信陽學院－大學文化
校名 校標 校訓 ?；?校旗 校歌
大學文化形成了特定的校園精神，代表著學校的核心價值觀和傳統(tǒng)。校名題寫、校訓、?；?、校旗、校歌、校史等成為大學文化的象征和標志，具有豐富的意義象征性詮釋了大學的特有的歷史，理念，追求，是大學文化的一個重要組成部分。
校標、?；铡⑿Ｓ?、校歌，既是學校的文化精神，也是學校的風骨、理念和追求，更是莘莘學子的精神歸屬！無論是校標、?；站襁€是校訓、校歌內涵，都是浸潤在每一個學子血液里的精神氣質，它滋養(yǎng)、砥礪了一代又一代學子不斷追夢、圓夢。做璀璨星光，我們必將一直努力......
校名
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信陽學院?；照w造型采用同心圓環(huán)圖形，由內外兩部分結合構成。
外環(huán)內容為學校中英文對照規(guī)范名稱。上部分為學校全稱，校名漢字取自魯迅墨寶，集字而成，下部分文字為校名英文名稱。寓意信陽學院傳承歷史，開放包容，放眼世界的思想。
內圓圖案為?；罩黧w圖形，是由信陽學院中“信”字的篆書金文的字型基礎上變形而來，寓意信陽學院師生誠實守信，為服務地方經濟社會發(fā)展和實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的堅定信仰，有信心創(chuàng)辦一所“讓黨和人民感到滿意、讓教師和學生感到自豪”的一流民辦高校。
主體圖形為編鐘造型，寓意信陽學院將傳承所在地信陽豫風楚韻的文化底蘊，彰顯高等學府莊重、嚴肅的氣質。
主體圖形兩側為“信”字的部首“人”對稱組合而成，寓意學院師生謙恭明禮，虛心學習的做人和治學態(tài)度，努力營造文明校園氛圍。
主體圖形中間由下至上分別由象形圖：書和甲骨文手、目、日組成，寓意學院“求真（目）、創(chuàng)新（日）、勤學（書）、篤行（手）”的校訓。
主體圖形下方2003 表示學校創(chuàng)建于2003年。
?；罩黧w色采用綠色。學校山水相映、松木成林、樟樹常青、桂花飄香、山茶爛漫，一年四季校園都綠意盎然。綠色代表活力與希望，寓意孕育希望，銳意進取。
校訓
校風：愛國誠信 樸實尚學
“愛國”語出《戰(zhàn)國策·西周策》：“周君豈能無愛國哉？” “誠信”語出《孔子家語·儒行解》:“言必誠信，行必忠正。”愛國主義是中華民族最為深厚的歷史情感，是我們國家和民族自立自強的強大精神動力，是凝聚和鼓舞各族人民團結奮斗的一面旗幟。誠信是人的思、言、行等諸方面要終身追求和恪守的道德準則和行為規(guī)范。全校師生為人、為學、做事、處事、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)都要以誠植身、以誠修業(yè)、以誠處世、以誠待人。
“樸實”語出《北史·齊紀上·高祖神武帝》:“賀拔焉過兒樸實無罪過，潘相樂 本作道人，心和厚，汝兄弟當得其力。”“尚學”語出《春秋左氏傳》：“崇善仁德，尚學有成”。樸實，淳樸誠實；質樸篤實；實事求是。全校師生都應保持本真、樸實、實事求是的精神，具備篤學敦行、自強不息的學風，崇實尚用、追求實效的研究精神，艱苦樸素的生活作風、 工作作風。尚學是主張人應喜愛和注重學習。學海無涯，學無止境。學會學習，學會生活，學會做人。
教風：明德敬業(yè) 博學善育
“明德”語出《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”一個優(yōu)秀的教師，應具備良好的品德。“敬業(yè)”語出《禮記·學記》：“三年視敬業(yè)樂群”一個優(yōu)秀的教師，應對職業(yè)有敬畏之心,具備良好的品德，對待自己的職業(yè)，應該兢兢業(yè)業(yè)。
“博學”語出《中庸·第二十章》中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”作為一名教師，在專業(yè)學科方面應學識淵博、造詣精深，在學術思想、學術風格、學術觀點上應兼容并包。“善育”：化用許慎《說文解字》中的解釋，“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也”。意思是后輩會模仿長輩做事，這就是所說的教；培養(yǎng)孩子，應引導他向善，這就是育。強調言傳身教的重要性，強調了教育孩子向善的重要性。
學風：篤學敦行 自強不息
“篤學”：善于學習。出自《論語·泰伯》：“篤學尚行 止于至善”。“敦行”：取自《禮記·曲禮上》中“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”“敦”是敦促、勉勵的意思，“敦行”就是勉力去做，強調動手的能力和對道德的踐履。
自強不息：自強：自己努力向上；息：停止。自覺地努力向上，永不松懈。出自《周易·乾》：“天行健，君子以自強不息。”
「 大學志 」整理于院校官網
2024年5月10日
