中華女子學(xué)院 2023年普通類本科報(bào)考指南
院校招生辦公室
——中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)直屬中央部委院?！?
中華女子學(xué)院 2023年普通類本科報(bào)考指南
一、學(xué)校概況
·辦學(xué)性質(zhì)：學(xué)校地處首都北京，是全國(guó)婦聯(lián)所屬、教育部批準(zhǔn)備案的全國(guó)第一所公辦全日制本科女子普通高等學(xué)校。
·學(xué)校歷史：前身是1949年由蔡暢、鄧穎超、康克清等革命前輩創(chuàng)辦的新中國(guó)婦女職業(yè)學(xué)校。1995年，學(xué)校遷址并啟用現(xiàn)校名。1996年，學(xué)校開始舉辦普通本科教育。2002年，學(xué)校由成人高校轉(zhuǎn)制為普通高校。2019年，學(xué)校正式加掛“全國(guó)婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院”牌子，學(xué)校發(fā)展邁入新的歷史階段。
·辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)：我校一直致力于貫徹男女平等基本國(guó)策， 推動(dòng)兩性和諧發(fā)展，服務(wù)婦女全面發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)國(guó)家總體外交，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識(shí)、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和知性高雅的應(yīng)用型人才。
·學(xué)科專業(yè)設(shè)置：學(xué)校設(shè)有社會(huì)工作、法律、教育三個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，26個(gè)本科專業(yè)，涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)7個(gè)學(xué)科門類。社會(huì)工作、學(xué)前教育、女性學(xué)3個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)前教育、法學(xué)、女性學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)等5個(gè)專業(yè)是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。社會(huì)工作、人力資源管理、漢語國(guó)際教育等3個(gè)專業(yè)是北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
學(xué)校正在根據(jù)婦聯(lián)改革要求，調(diào)整和優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置和學(xué)科專業(yè)?；谙嚓P(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，我校在2021年新增了養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)。2023年，我校申報(bào)的家庭教育專業(yè)成功獲批，成為全國(guó)首家批準(zhǔn)設(shè)置該專業(yè)的普通本科院校。家庭教育專業(yè)的設(shè)置既符合教育部對(duì)民生急需相關(guān)學(xué)科專業(yè)加大招生培養(yǎng)的政策，又能填補(bǔ)本科高素質(zhì)家庭教育人才短缺的現(xiàn)狀。我校秉承服務(wù)婦女兒童發(fā)展與家庭建設(shè)的辦學(xué)理念，積極回應(yīng)社會(huì)需要，通過設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理、家庭教育等民生相關(guān)專業(yè)，著力打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科，確立關(guān)于婦女、兒童、老人的學(xué)科相互支撐的格局，為國(guó)家培養(yǎng)相關(guān)服務(wù)人才。
·人才培養(yǎng)質(zhì)量：人才培養(yǎng)規(guī)格符合社會(huì)需求定位，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，其中一些專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到100%，就業(yè)專業(yè)對(duì)口率達(dá)到70%。考取國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)研究生的比率逐年遞增。學(xué)生在校期間廣泛參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)各類學(xué)術(shù)及社會(huì)公益活動(dòng)，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，充分展示了良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)能力。
·國(guó)際交流合作：學(xué)校近年來承辦一系列援外培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，日益成為中國(guó)婦女民間國(guó)際交流交往的重要窗口、國(guó)際優(yōu)秀女性人才培養(yǎng)基地、國(guó)際婦女干部培訓(xùn)基地。先后與十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的幾十所高校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。2003年獲得招收外國(guó)留學(xué)生的資格，2004年獲得招收港澳臺(tái)（僑）學(xué)生的資格。為鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流，學(xué)校專門出臺(tái)政策，資助和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生出國(guó)（境）參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。
中華女子學(xué)院“育慧書院”簡(jiǎn)介
為響應(yīng)國(guó)家對(duì)拔尖人才培養(yǎng)的號(hào)召，推動(dòng)我校人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施“卓越女性人才培養(yǎng)計(jì)劃”，2018 年學(xué)校成立了“育慧書院”。
成立宗旨：旨在培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力和國(guó)際視野，有強(qiáng)烈事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，有較高專業(yè)素養(yǎng)的卓越女性人才。育慧書院以現(xiàn)代大學(xué)書院制為平臺(tái)，采用“專業(yè)+卓越”的培養(yǎng)模式，實(shí)施書院、學(xué)院（系）、導(dǎo)師三位一體的協(xié)同人才培養(yǎng)工作運(yùn)行機(jī)制，成為學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)驗(yàn)基地和卓越女大學(xué)生培養(yǎng)的特區(qū)。
學(xué)生選拔：面向全校本科生，打破院系、專業(yè)界限進(jìn)行選拔。每年從大二新生中進(jìn)行選拔，經(jīng)過筆試和面試，擇優(yōu)選拔?30 名左右有理想、有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)入書院學(xué)習(xí)。
享有資源：選拔進(jìn)入“育慧書院”的學(xué)生享有如下資源:
1.育慧書院設(shè)立育慧學(xué)業(yè)獎(jiǎng)、育慧科研創(chuàng)新獎(jiǎng)、育慧奉獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)書院學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，潛心科研，積極進(jìn)取。
2.優(yōu)先選拔資助境外交流、學(xué)習(xí)。
3.享有優(yōu)質(zhì)課程，書院開設(shè)由國(guó)內(nèi)外知名專家、教授講授課程。
4.書院學(xué)生配備專業(yè)指導(dǎo)教師。
5．書院學(xué)生享有專項(xiàng)圖書經(jīng)費(fèi)。
6.書院學(xué)生優(yōu)先獲批科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，并設(shè)立科研訓(xùn)練項(xiàng)目，要求展開學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)論文寫作發(fā)表等工作。
7.書院課程學(xué)分可以與博雅課程、自由選修課在同等模塊下實(shí)行學(xué)分互換。
8.完成規(guī)定的學(xué)時(shí)、學(xué)分及相關(guān)要求，考核合格頒發(fā)“中華女子學(xué)院卓越畢業(yè)生”證書，同時(shí)獲得“中華女子學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)。
中華女子學(xué)院“育慧-圓夢(mèng)計(jì)劃”實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，積極響應(yīng)落實(shí)國(guó)家關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略部署要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，推動(dòng)我校學(xué)生資助工作創(chuàng)新發(fā)展，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素質(zhì)，為女院學(xué)子搭建全面發(fā)展的平臺(tái)，特制定本方案。
一、主要目標(biāo)
按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，通過本方案的實(shí)施，整合各方面資源，全面提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能力，為她們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想創(chuàng)造條件，提供支持。
二、實(shí)施內(nèi)容
（一）“育慧-圓夢(mèng)計(jì)劃”牽手項(xiàng)目
“育慧-圓夢(mèng)計(jì)劃”牽手項(xiàng)目是指為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生配備圓夢(mèng)導(dǎo)師和圓夢(mèng)伙伴，邀請(qǐng)社會(huì)知名人士、愛心人士、校友，擔(dān)任家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的導(dǎo)師，在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展等多方面給予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一對(duì)一的個(gè)性化關(guān)懷與引領(lǐng)，聘請(qǐng)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐作為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生圓夢(mèng)伙伴，伴隨成長(zhǎng)。
（二）“育慧-圓夢(mèng)計(jì)劃”能力拓展項(xiàng)目
“育慧-圓夢(mèng)計(jì)劃”能力拓展項(xiàng)目是指有針對(duì)性地為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供專題培訓(xùn)和校內(nèi)外實(shí)踐機(jī)會(huì)，全面提升其能力素質(zhì)。此項(xiàng)目采取學(xué)員報(bào)名、院系推薦方式，經(jīng)筆試和面試，公開招募，擇優(yōu)錄取。通過以下兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)：
1.專題教育。采用專家講座、小組討論等方式。邀請(qǐng)知名教授、企業(yè)成功人士、優(yōu)秀校友進(jìn)行授課。
2.實(shí)踐學(xué)習(xí)。包括素質(zhì)拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、參觀考察、暑期社會(huì)實(shí)踐、海外研修等。
學(xué)校通過“育慧-圓夢(mèng)計(jì)劃”，助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)，扶智的同時(shí)扶志，為他們插上實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的翅膀。要在活動(dòng)實(shí)施中強(qiáng)化學(xué)生的“四自”精神特質(zhì)，選樹體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生典型，積極營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
二、錄取辦法
1.學(xué)校招收的學(xué)生應(yīng)符合教育部普通高等學(xué)校招生工作有關(guān)規(guī)定中考生報(bào)名資格的規(guī)定，學(xué)校對(duì)應(yīng)屆生和往屆生同等對(duì)待。
2.學(xué)校當(dāng)前招生專業(yè)外語語種不限，但本校公共外語課及相關(guān)專業(yè)課不具備非英語語種開設(shè)條件，請(qǐng)非英語語種的考生謹(jǐn)慎填報(bào)。
3.學(xué)校本科播音與主持藝術(shù)專業(yè)男女兼招，不設(shè)性別比例限制，其余各專業(yè)只招收女生。
4.學(xué)校對(duì)考生身體健康狀況的要求執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。
5.學(xué)校根據(jù)在生源省(區(qū)、市)的招生計(jì)劃數(shù)，結(jié)合生源分布情況，與省級(jí)招辦協(xié)商確定調(diào)閱考生檔案的要求：按照順序志愿投檔的批次，調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在120%以
內(nèi)；按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。
6.普通類專業(yè)錄取規(guī)則：
普通類專業(yè)進(jìn)檔考生，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”原則，擇優(yōu)錄取。總分相同考生，以省內(nèi)排序先后為準(zhǔn)；如省內(nèi)未規(guī)定排序原則，依次比較語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合科目的成績(jī)。內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行“招生計(jì)劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊(duì)錄取”的錄取規(guī)則。新高考改革省份，選考科目及錄取辦法按各省招生考試管理機(jī)構(gòu)公布的執(zhí)行。
7.藝術(shù)類專業(yè)錄取原則：
藝術(shù)類專業(yè)進(jìn)檔考生，按照“綜合分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”原則，擇優(yōu)錄取。綜合分計(jì)算方法與各省（區(qū)、市）招辦投檔規(guī)則一致。若省招辦無統(tǒng)一綜合分投檔規(guī)則的，則綜合分按照統(tǒng)（聯(lián)）考專業(yè)課成績(jī)與高考文化課成績(jī)之和計(jì)算。在綜合分相等時(shí)，優(yōu)先錄取專業(yè)成績(jī)高者。
8.對(duì)于符合國(guó)家政策享受加分的考生，我校原則上認(rèn)可各省級(jí)招生部門確認(rèn)的全國(guó)性加分，但最大加分不得超過 20 分，并按照加分后的投檔成績(jī)進(jìn)行錄取和專業(yè)安排。
9.新生入校后，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行新生復(fù)查工作。凡復(fù)查不合格的新生，將按照有關(guān)招生規(guī)定進(jìn)行處理，直至取消入學(xué)資格。
*請(qǐng)考生報(bào)考前詳細(xì)閱讀我校本年度招生章程。
三、專業(yè)及學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
層次 |
專業(yè)名稱 |
學(xué)制 |
授予學(xué)位 |
學(xué)費(fèi) |
本科 |
女性學(xué)、社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、法學(xué) |
4 年 |
法學(xué)學(xué)士 |
4200（元/年） |
人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)管理 |
4 年 |
管理學(xué)學(xué)士 |
4200（元/年） |
|
學(xué)前教育、家庭教育、應(yīng)用心理學(xué) |
4 年 |
教育學(xué)學(xué)士 |
4200（元/年） |
|
數(shù)字媒體技術(shù) |
4 年 |
工學(xué)學(xué)士 |
4600（元/年） |
|
金融學(xué) |
4 年 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士 |
4200（元/年） |
|
漢語國(guó)際教育、網(wǎng)絡(luò)與新媒體 |
4 年 |
文學(xué)學(xué)士 |
4200（元/年） |
|
服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
4 年 |
藝術(shù)學(xué)學(xué)士 |
9000（元/年） |
|
播音與主持藝術(shù)、表演（服裝表演） |
4 年 |
藝術(shù)學(xué)學(xué)士 |
10000（元/年） |
學(xué)校將根據(jù)住宿條件的不同，按照北京市相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)收取住宿費(fèi)用。
四、錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
本一批·女性學(xué)
藝術(shù)類（統(tǒng)考）•錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
專業(yè) |
地區(qū) |
2022年 |
2021年 |
2020年 |
||||||
最低分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
||
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
北京 |
478 |
483.13 |
497 |
479 |
480.5 |
482 |
492 |
495.25 |
502 |
河北 |
550.75 |
553.79 |
557.675 |
546.988 |
548.07 |
550 |
545 |
554.25 |
575 |
|
山西 |
608.8 |
611.93 |
615.2 |
592.6 |
601.2 |
613.4 |
568.67 |
572.6 |
579.66 |
|
內(nèi)蒙古 |
632 |
647.75 |
669 |
436 |
441.25 |
450 |
680 |
685.71 |
695 |
|
黑龍江 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
487 |
489.5 |
493 |
|
浙江 |
546 |
547.25 |
549 |
539 |
542 |
544 |
|
|
|
|
山東 |
552.2 |
560.53 |
571.1 |
546.8 |
547.55 |
549.45 |
551.7 |
557.81 |
569.23 |
|
河南 |
641 |
671.6 |
692 |
689 |
697.5 |
715 |
680 |
698.57 |
729 |
|
湖南 |
296.4 |
297.63 |
299.3 |
293.4 |
294.82 |
298.2 |
295 |
296.33 |
298 |
|
廣東 |
504 |
506.4 |
510 |
501 |
503.4 |
506 |
|
|
|
|
四川 |
250 |
252 |
253 |
252 |
253.86 |
256 |
252 |
253.33 |
255 |
|
陜西 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
233 |
239 |
262 |
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
北京 |
480 |
481.5 |
484 |
482 |
484.5 |
490 |
490 |
491.75 |
493 |
河北 |
551.725 |
553.69 |
556.825 |
548.725 |
557.15 |
563.45 |
542 |
552 |
565 |
|
山西 |
618.2 |
625.9 |
633.6 |
613.6 |
616.9 |
620.2 |
571.34 |
583.4 |
609 |
|
浙江 |
550 |
550.5 |
551 |
544 |
547 |
550 |
545 |
549.4 |
553 |
|
山東 |
558.2 |
561.01 |
565.85 |
551.95 |
556.01 |
564.1 |
551.6 |
564.2 |
578.63 |
|
河南 |
666 |
682.2 |
712 |
658 |
676.25 |
703 |
724 |
737.33 |
755 |
|
湖南 |
299.5 |
300.43 |
301.5 |
294.7 |
297.53 |
299.1 |
296 |
297.33 |
298 |
|
廣東 |
509 |
515.5 |
522 |
507 |
509.67 |
513 |
492 |
494.67 |
498 |
|
四川 |
253 |
253.67 |
254 |
254 |
257 |
259 |
-- |
-- |
-- |
|
播音與主持藝術(shù) |
河北 |
527 |
532.8 |
542.875 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
山西 |
464.72 |
483.77 |
513.07 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
黑龍江 |
342 |
345.8 |
348 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
浙江 |
570 |
574.25 |
581 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
安徽 |
667 |
672.5 |
678 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
山東 |
714.8 |
721.05 |
727.16 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
河南 |
813 |
825.4 |
855 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
湖南 |
743 |
746 |
748 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
廣東 |
541 |
545.8 |
549 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
重慶 |
225 |
227 |
229 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
四川 |
245 |
250.5 |
256 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
|
表演（服裝表演） |
河北 |
543.9 |
545.03 |
547.05 |
481.5 |
493.2 |
519.6 |
-- |
-- |
-- |
浙江 |
533 |
540.75 |
548 |
524 |
536.25 |
547 |
-- |
-- |
-- |
|
福建 |
542.05 |
552.39 |
568.95 |
588.65 |
599.91 |
610.9 |
-- |
-- |
-- |
|
山東 |
498.2 |
519.28 |
558.2 |
191.12 |
202.22 |
226.28 |
-- |
-- |
-- |
|
湖北 |
246.42 |
247.47 |
248.48 |
244.9 |
248 |
252.74 |
-- |
-- |
-- |
|
湖南 |
300.7 |
303.64 |
307.2 |
296.5 |
300.92 |
308.2 |
-- |
-- |
-- |
|
本科批·2022 年錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
省份 |
各省錄取控制分?jǐn)?shù)線 |
我校錄取分?jǐn)?shù) |
||||||
本科線 |
文史（歷史） |
理工（物理） |
||||||
文史（歷史） |
理工（物理） |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
|
河北 |
443 |
430 |
544 |
549 |
567 |
526 |
533 |
545 |
山西 |
450 |
417 |
504 |
510 |
523 |
477 |
485 |
496 |
內(nèi)蒙古 |
366 |
-- |
449 |
473 |
509 |
-- |
-- |
-- |
黑龍江 |
365 |
-- |
462 |
466 |
476 |
-- |
-- |
-- |
安徽 |
480 |
435 |
521 |
526 |
538 |
488 |
492 |
512 |
福建 |
468 |
|
522 |
528 |
540 |
-- |
-- |
-- |
江西 |
472 |
440 |
530 |
535 |
547 |
504 |
508 |
518 |
河南 |
445 |
405 |
525 |
529 |
546 |
508 |
513 |
529 |
湖北 |
-- |
409 |
-- |
-- |
-- |
496 |
508 |
556 |
湖南 |
451 |
414 |
523 |
529 |
541 |
494 |
505 |
529 |
廣東 |
437 |
-- |
513 |
518 |
530 |
-- |
-- |
-- |
廣西 |
421 |
343 |
492 |
520 |
535 |
408 |
458 |
478 |
重慶 |
415 |
411 |
509 |
517 |
525 |
492 |
500 |
510 |
四川 |
466 |
426 |
538 |
541 |
545 |
506 |
514 |
544 |
貴州 |
471 |
360 |
536 |
545 |
562 |
441 |
450 |
472 |
云南 |
505 |
430 |
573 |
582 |
606 |
552 |
561 |
569 |
陜西 |
400 |
344 |
480 |
490 |
515 |
462 |
478 |
499 |
甘肅 |
425 |
345 |
475 |
483 |
505 |
413 |
435 |
455 |
新疆 |
334 |
290 |
418 |
433 |
451 |
382 |
390 |
400 |
2022年綜合改革省份（3+3）錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
省份 |
層次：本科 |
|||
控制線 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
|
北京 |
425 |
501 |
511 |
520 |
北京（提前批） |
425 |
491 |
503 |
531 |
上海 |
400 |
435 |
443 |
465 |
浙江 |
497 |
561 |
579 |
589 |
山東 |
437 |
524 |
536 |
552 |
注：各?。▍^(qū)、市）分專業(yè)錄取成績(jī)?cè)斠娢倚Ｕ猩畔⒕W(wǎng)。
本科批·2021 年錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
省份 |
各省錄取控制分?jǐn)?shù)線 |
我校錄取分?jǐn)?shù) |
||||||
本科線 |
文史（歷史） |
理工（物理） |
||||||
文史（歷史） |
理工（物理） |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
|
河北 |
454 |
412 |
543 |
550 |
568 |
524 |
534 |
544 |
山西 |
458 |
410 |
522 |
533 |
545 |
486 |
493 |
516 |
內(nèi)蒙古 |
392 |
-- |
480 |
497 |
514 |
-- |
-- |
-- |
黑龍江 |
354 |
-- |
466 |
472 |
489 |
-- |
-- |
-- |
安徽 |
519 |
415 |
555 |
558 |
564 |
486 |
490 |
499 |
福建 |
467 |
-- |
529 |
536 |
557 |
-- |
-- |
-- |
江西 |
496 |
443 |
564 |
566 |
575 |
510 |
517 |
525 |
河南 |
466 |
400 |
556 |
559 |
567 |
519 |
522 |
527 |
湖北 |
-- |
397 |
-- |
-- |
-- |
508 |
511 |
514 |
湖南 |
466 |
434 |
541 |
552 |
565 |
520 |
538 |
557 |
廣東 |
448 |
-- |
517 |
523 |
536 |
-- |
-- |
-- |
廣西 |
413 |
348 |
515 |
521 |
539 |
456 |
465 |
481 |
重慶 |
456 |
446 |
540 |
546 |
561 |
531 |
534 |
545 |
四川 |
474 |
430 |
539 |
541 |
546 |
515 |
520 |
535 |
貴州 |
479 |
367 |
542 |
547 |
554 |
436 |
445 |
455 |
云南 |
500 |
-- |
559 |
563 |
574 |
-- |
-- |
-- |
陜西 |
406 |
-- |
495 |
511 |
580 |
-- |
-- |
-- |
甘肅 |
432 |
336 |
494 |
497 |
500 |
433 |
440 |
465 |
新疆 |
350 |
302 |
453 |
460 |
476 |
376 |
397 |
416 |
2021年綜合改革省份（3+3）錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
省份 |
層次：本科 |
|||
控制線 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
|
北京 |
400 |
485 |
504 |
522 |
北京（提前批） |
400 |
478 |
492 |
521 |
上海 |
400 |
440 |
449 |
482 |
浙江 |
495 |
563 |
573 |
585 |
山東 |
444 |
525 |
535 |
555 |
注：各省（區(qū)、市）分專業(yè)錄取成績(jī)?cè)斠娢倚Ｕ猩畔⒕W(wǎng)。
本科批·2020 年錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
省份 |
各省錄取控制分?jǐn)?shù)線 |
我校錄取分?jǐn)?shù) |
||||||
本科線 |
文史 |
理工 |
||||||
文史 |
理工 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
最高分 |
|
河北 |
465 |
415 |
554 |
558.2 |
574 |
547 |
557.2 |
606 |
山西 |
469 |
449 |
533 |
537 |
550 |
518 |
526.1 |
537 |
內(nèi)蒙古 |
437 |
-- |
493 |
529.5 |
573 |
-- |
-- |
-- |
安徽 |
499 |
435 |
540 |
546.6 |
569 |
511 |
520.3 |
574 |
福建 |
465 |
-- |
531 |
543.5 |
564 |
-- |
-- |
-- |
江西 |
488 |
463 |
548 |
551.6 |
562 |
530 |
535.1 |
549 |
河南 |
465 |
418 |
557 |
559.5 |
570 |
546 |
549.2 |
554 |
湖北 |
-- |
395 |
-- |
-- |
-- |
460 |
504 |
514 |
湖南 |
526 |
464 |
551 |
559.4 |
589 |
502 |
515.7 |
572 |
廣東 |
-- |
410 |
-- |
-- |
-- |
495 |
506.4 |
520 |
廣西 |
381 |
353 |
474 |
483.6 |
492 |
417 |
459.6 |
486 |
重慶 |
443 |
411 |
527 |
534 |
550 |
489 |
494.6 |
504 |
四川 |
459 |
443 |
507 |
530.7 |
551 |
522 |
532.1 |
588 |
貴州 |
463 |
384 |
531 |
542.5 |
562 |
463 |
472.9 |
495 |
云南 |
480 |
440 |
543 |
563.6 |
589 |
554 |
561 |
568 |
陜西 |
405 |
350 |
529 |
531 |
534 |
462 |
476.5 |
512 |
甘肅 |
439 |
372 |
517 |
525.1 |
550 |
453 |
460.6 |
475 |
新疆 |
370 |
317 |
433 |
470.8 |
483 |
412 |
420.4 |
445 |
2020?年綜合改革省份錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
省份 |
層次：本科 |
||
最低分 |
平均分 |
最高分 |
|
北京 |
505 |
519 |
537 |
北京（提前批） |
493 |
504 |
540 |
上海 |
432 |
441 |
481 |
浙江 |
565 |
575 |
592 |
山東 |
539 |
551 |
573 |
注：各省（區(qū)、市）分專業(yè)錄取成績(jī)?cè)斠娢倚Ｕ猩畔⒕W(wǎng)。
五、本科招生專業(yè)簡(jiǎn)介
婦女發(fā)展學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
女性學(xué)·本科一批
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“四自”精神和性別平等意識(shí)、公益意識(shí)，政策視野寬廣、創(chuàng)新能力突出的復(fù)合型人才。系統(tǒng)掌握馬克思主義婦女理論指導(dǎo)下的女性學(xué)基本知識(shí)和方法，掌握國(guó)內(nèi)外婦女發(fā)展?fàn)顩r以及與婦女有關(guān)的法律政策，掌握社會(huì)研究方法與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)；具備從性別視角分析社會(huì)、服務(wù)社會(huì)與管理社會(huì)的能力。學(xué)生畢業(yè)后，能夠運(yùn)用女性學(xué)專業(yè)知識(shí)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)組織中從事服務(wù)管理、教育科研、新聞傳播、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)等工作。
專業(yè)特色
女性學(xué)萌芽于20世紀(jì)80年代的婦女運(yùn)動(dòng)系，2001年首創(chuàng)國(guó)內(nèi)第一個(gè)女性學(xué)本科專業(yè)，2006年開始招收本科生，2009年獲批北京市特色專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2019年獲批北京市一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021年獲批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
培養(yǎng)堅(jiān)持馬克思主義婦女觀，踐行男女平等基本國(guó)策、能夠從社會(huì)性別視角推動(dòng)兩性平等與中國(guó)婦女全面發(fā)展的專業(yè)人才；服務(wù)學(xué)校特色人才培養(yǎng)、為婦女發(fā)展有關(guān)決策部門提供智庫支持的平臺(tái)；是引領(lǐng)國(guó)內(nèi)女性學(xué)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、向國(guó)際社會(huì)展示婦女發(fā)展的人才培養(yǎng)基地。
女性學(xué)與國(guó)務(wù)院婦兒工委、全國(guó)婦聯(lián)、北京市婦聯(lián)等保持長(zhǎng)期密切合作關(guān)系，承擔(dān)了多項(xiàng)與婦女發(fā)展有關(guān)的理論研究、政策研究，在婦女理論研究、性別與公共政策、性別平等教育以及女性學(xué)學(xué)科建設(shè)、家庭學(xué)科建設(shè)等領(lǐng)域具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)實(shí)力和社會(huì)影響力。
現(xiàn)有專任教師11人，具有哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練背景，主講的《女性與發(fā)展》是國(guó)家級(jí)精品視頻公開課。《女性學(xué)導(dǎo)論》獲評(píng)北京高校“優(yōu)質(zhì)本科課程”和“優(yōu)質(zhì)本科教材課件”，課程主講教師被認(rèn)定為“北京高等學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)課（公共課）主講教師”；《女性學(xué)導(dǎo)論》課程育人團(tuán)隊(duì)是北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)；《婦女發(fā)展政策》獲批國(guó)家級(jí)課程思政示范課程；主編的《女性學(xué)導(dǎo)論》獲評(píng)北京市高等教育精品教材；教師參與《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2021-2030年）》（專家意見稿）起草工作，參與北京市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃十二五、十三五評(píng)估等工作，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。
核心課程
社會(huì)學(xué)概論、女性心理學(xué)、女性學(xué)概論、中國(guó)婦女史、社會(huì)研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法、管理學(xué)概論、西方社會(huì)學(xué)理論、世界思想史、婦女人權(quán)、婦女工作、全球化性別與發(fā)展、性別、人口與健康、女性學(xué)研究方法、女性領(lǐng)導(dǎo)力、性別前沿問題研究、性別與公共政策、專業(yè)文獻(xiàn)選讀、社會(huì)服務(wù)組織理論與實(shí)踐、項(xiàng)目管理與評(píng)估。
就業(yè)方向
女性學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在黨政機(jī)關(guān)和群團(tuán)組織、企事業(yè)單位、民間組織、教育行業(yè)、社區(qū)及國(guó)際組織，從事婦女工作、性別與發(fā)展的研究與實(shí)際推動(dòng)、性別與政策分析、性別與文化傳播、婦女發(fā)展教學(xué)與管理等相關(guān)工作。
社會(huì)工作學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
社會(huì)工作
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“四自”精神、性別平等意識(shí)、公益意識(shí)，秉持社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀，遵守專業(yè)倫理，具備社會(huì)工作專業(yè)素質(zhì)，掌握社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)，擁有社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)能力，具有創(chuàng)新能力、國(guó)際視野，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)、社會(huì)組織，從事婦女、兒童、家庭相關(guān)的專業(yè)性工作，提供社會(huì)服務(wù)、社會(huì)福利管理的知性高雅的應(yīng)用型女性人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)是國(guó)內(nèi)高校中最早建立的社會(huì)工作專業(yè)之一，是國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐探索與研究，已形成完備的以學(xué)生為本、注重社會(huì)性別視角和全過程實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)務(wù)能力、專業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立自主、有愛心有能力的社會(huì)亟需社會(huì)服務(wù)與管理人才的專業(yè)特色。
核心課程
專業(yè)基礎(chǔ)類課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)工作理論、人類行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)政策、社會(huì)保障概論、社會(huì)工作倫理、社會(huì)研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政。專業(yè)特色與實(shí)務(wù)類課程：自我認(rèn)知與自我成長(zhǎng)、婦女社會(huì)工作、兒童社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、社區(qū)治理與服務(wù)、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、老年社會(huì)工作等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到了國(guó)際社會(huì)工作學(xué)院聯(lián)合會(huì)要求的800小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
就業(yè)方向
社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，能夠在黨政機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、公司企業(yè)、非政府組織、社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事行政管理、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理、專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)、心理輔導(dǎo)、社區(qū)發(fā)展與管理等方面的工作，尤其擅長(zhǎng)為婦女、兒童及家庭的需求提供專業(yè)服務(wù)，以及服務(wù)項(xiàng)目策劃與實(shí)施。在北京、上海和廣州、深圳、成都等地的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)服務(wù)組織中，我們的畢業(yè)生成為用人單位的首選，在同類高校中享有很好的聲譽(yù)。
社會(huì)工作教師隊(duì)伍
社會(huì)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
社會(huì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有社會(huì)關(guān)懷和公益意識(shí)、秉持性別平等意識(shí)和“四自”精神，具有扎實(shí)的社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠掌握社會(huì)學(xué)專業(yè)基本理論、方法和技術(shù)，具有一定的創(chuàng)新能力和國(guó)際視野，能夠在政府機(jī)關(guān)、各類企事業(yè)單位和社會(huì)組織，從事相關(guān)的社會(huì)調(diào)查、研究與服務(wù)工作的知性高雅的應(yīng)用型女性人才。
專業(yè)特色
社會(huì)學(xué)專業(yè)初步形成“以性別平等意識(shí)為基本理念，以性別社會(huì)學(xué)和家庭社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究為核心內(nèi)容，以性別和家庭為特色，以實(shí)踐調(diào)查、政策研討、社會(huì)服務(wù)和校企結(jié)合為基本形式，以提升學(xué)生理論學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐能力為基本目標(biāo)”的專業(yè)特色。培養(yǎng)兼具性別平等意識(shí)和專業(yè)能力的社會(huì)學(xué)應(yīng)用型人才，以增強(qiáng)未來參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
核心課程
核心課程包括專業(yè)基礎(chǔ)類課程和專業(yè)特色類課程。
專業(yè)基礎(chǔ)類課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、人類學(xué)概論、社會(huì)心理學(xué)、國(guó)外社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)、質(zhì)性研究方法、社會(huì)政策、專業(yè)英語、社會(huì)流動(dòng)與分層、組織社會(huì)學(xué)。
專業(yè)特色類課程：性別社會(huì)學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、馬克思主義婦女理論與中國(guó)實(shí)踐、性社會(huì)學(xué)、女性與職業(yè)發(fā)展、當(dāng)代婚姻與家庭、家庭政策、老年、兒童與家庭、家庭與消費(fèi)。
就業(yè)方向
社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域廣泛?？稍邳h政機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、企事業(yè)單位、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)、專業(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)、新聞媒體等部門從事社會(huì)調(diào)查與研究、市場(chǎng)調(diào)查、社會(huì)政策分析、需求與服務(wù)評(píng)估等方面工作。
社會(huì)學(xué)同學(xué)參觀國(guó)家博物館
法學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
法學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
法學(xué)專業(yè)以立德樹人為根本宗旨，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、突特色、重應(yīng)用”，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，具有“四自”精神、公益意識(shí)和性別平等理念，具備扎實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備法律實(shí)務(wù)工作能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與法學(xué)研究能力，能夠服務(wù)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)和婦女兒童權(quán)益保護(hù)與家庭建設(shè)需要的應(yīng)用型女性法治人才。
專業(yè)特色及核心課程
法學(xué)專業(yè)一直秉持特色發(fā)展理念，在婦女權(quán)益保障法、婚姻家庭法、社會(huì)法等領(lǐng)域形成鮮明的學(xué)科特色，婦女法、婚姻家庭法等研究走在全國(guó)前列。《婚姻家庭繼承法》課程被評(píng)為北京市高等教育精品課程，《社會(huì)性別與法律教程》教材被評(píng)為北京市高等教育精品教材。法學(xué)院系統(tǒng)開設(shè)了教育部統(tǒng)一規(guī)劃的法學(xué)專業(yè)核心課程：習(xí)近平法治思想概論、法理學(xué)、中國(guó)法律史、憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國(guó)際公法、法律職業(yè)倫理、經(jīng)濟(jì)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、商法、國(guó)際私法、勞動(dòng)與社會(huì)保障法。結(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及人才培養(yǎng)定位，開設(shè)婦女法、婚姻家庭法、社會(huì)性別與法律、婦女勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)、未成年人權(quán)益保護(hù)、家庭財(cái)富管理法律實(shí)務(wù)等11門特色課程，以及模擬法庭、法學(xué)研究方法與論文寫作、案例研習(xí)類等實(shí)訓(xùn)課程和專業(yè)拓展課程。
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師資隊(duì)伍
法學(xué)院擁有一支政治素質(zhì)硬、師德好、學(xué)歷高、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師22人，90%以上具有高級(jí)職稱或者博士學(xué)位。教師中有國(guó)家督學(xué)、教育部高等學(xué)校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)法學(xué)會(huì)婚姻家庭法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)、中國(guó)婚姻家庭研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、北京市教學(xué)名師等。法學(xué)院還聘請(qǐng)了一批兼職教授和實(shí)務(wù)導(dǎo)師，參與學(xué)生培養(yǎng)工作。多年來，法學(xué)院教師深度參與了《婦女權(quán)益保障法》《民法典•婚姻家庭編》《反家庭暴力法》《家庭教育促進(jìn)法》《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》等法律法規(guī)的制定與修訂，3名教師獲“全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。2022年“婦女權(quán)益保障與法律相關(guān)課程虛擬教研室”獲評(píng)教育部第二批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)。
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就業(yè)去向
我院法學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，主要在司法機(jī)關(guān)、政府行政機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、企事業(yè)單位、非政府組織等單位或機(jī)構(gòu)從事法律實(shí)務(wù)及相關(guān)工作，也可以繼續(xù)在國(guó)內(nèi)外高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)深造，攻讀碩士學(xué)位。
管理學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
人力資源管理
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有家國(guó)情懷、“四自”精神、國(guó)際視野，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代人力資源管理的理論、工具、基本技能與定量分析方法，熟悉人力資源管理相關(guān)的法律、法規(guī)及政策，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、人際溝通能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、分析與解決問題的能力和數(shù)據(jù)分析與處理能力的知性高雅的復(fù)合應(yīng)用型人力資源管理人才。
專業(yè)特色
人力資源管理專業(yè)2021年被評(píng)為北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。該專業(yè)以新時(shí)代（新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)和新業(yè)態(tài)）和新人力（突出該專業(yè)培養(yǎng)的時(shí)代性）復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，突出具有數(shù)字思維和數(shù)據(jù)分析能力、領(lǐng)導(dǎo)力的人力資源管理人才培養(yǎng)目標(biāo)。重視數(shù)據(jù)分析模塊、女性領(lǐng)導(dǎo)力和女性人力資源管理模塊課程建設(shè)，多門課程被評(píng)為北京市優(yōu)質(zhì)本科課程。該專業(yè)擁有一支學(xué)歷層次較高、教學(xué)和科研能力較強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，擁有北京市教學(xué)名師和北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師博士比例達(dá)80%，40%的專任教師有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。目前該專業(yè)在教學(xué)科研方面取得了較為豐富的成果?？蒲蟹矫妫谂愿呖萍既瞬懦砷L(zhǎng)規(guī)律及其開發(fā)利用領(lǐng)域、女性就業(yè)與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展多項(xiàng)研究，并取得了豐富的研究成果。在教學(xué)中，不斷推進(jìn)教學(xué)方法改革，完善實(shí)踐教學(xué)體系。教學(xué)中倡導(dǎo)項(xiàng)目式、體驗(yàn)式、案例式教學(xué)方法。構(gòu)建了全過程進(jìn)階式實(shí)踐教學(xué)體系，有多項(xiàng)模擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有系統(tǒng)完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，校外實(shí)踐基地多家包括人力資源管理服務(wù)公司、管理咨詢公司、獵頭公司等。該專業(yè)學(xué)生在歷屆全國(guó)大學(xué)生人力資源管理知識(shí)技能競(jìng)賽中，都取得優(yōu)異成績(jī)。
核心課程
管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為學(xué)、人資源管理概論、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、社會(huì)調(diào)查研究方法、管理溝通等。
專業(yè)方向課程包括三個(gè)重點(diǎn)模塊:
人力資源管理專項(xiàng)技能提升模塊:包括工作分析、數(shù)字化組織設(shè)計(jì)與發(fā)展、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障概論、培訓(xùn)與開發(fā)、管理技能開發(fā)等。
女性領(lǐng)導(dǎo)力提升模塊包括:女性領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)性發(fā)展、女性職業(yè)生涯管理、女性創(chuàng)業(yè)學(xué)、人力資源管理中的性別平等、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、團(tuán)隊(duì)管理等。
大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用模塊包括:大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)在人力資源管理中的應(yīng)用，E-HR(電子化人力資源管理系統(tǒng))、SPSS統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用等。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后能夠在企、事業(yè)單位和政府部門從事人力資源規(guī)劃、招聘甄選、?培訓(xùn)開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、人力資源數(shù)據(jù)分析與處理等人力資源管理方面的工作，行政管理工作，也可以從事人力資源管理咨詢服務(wù)，政策分析以及行業(yè)研究等工作。每年均有部分學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外高水平高校的研究生。
人力資源管理專業(yè)師生獲獎(jiǎng)
會(huì)計(jì)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有家國(guó)情懷、“四自”精神，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，熟悉會(huì)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)、政策與財(cái)經(jīng)紀(jì)律，通曉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)慣例，熟悉會(huì)計(jì)工作流程，具有從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作的專業(yè)核心能力，具備良好的職業(yè)道德、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野、人文精神與科學(xué)素養(yǎng)的知性高雅的應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是我校最早招生本科生的專業(yè)之一，也是校級(jí)特色專業(yè)之一。該專業(yè)在人才培養(yǎng)的過程中，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升、全面知識(shí)建構(gòu)和多樣化專業(yè)核心能力的培養(yǎng)；注重學(xué)生的思想政治道德和會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育；注重拓寬學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)面，提升學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。緊跟社會(huì)對(duì)人才的多元化需求與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前沿，課程模塊合理豐富，主次明確，夯實(shí)專業(yè)核心課程，凸顯專業(yè)培養(yǎng)的內(nèi)涵，新舊兼顧、理實(shí)結(jié)合。為培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才，著力打造了一套科學(xué)完整的實(shí)踐教學(xué)體系，包括專業(yè)課程模擬實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外創(chuàng)新實(shí)踐等主要環(huán)節(jié)，用以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)生能夠較快適應(yīng)社會(huì)需求。
核心課程
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)原理及模擬實(shí)驗(yàn)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及模擬實(shí)驗(yàn)、成本會(huì)計(jì)及模擬實(shí)驗(yàn)、管理會(huì)計(jì)及模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)及模擬實(shí)驗(yàn)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、excel與會(huì)計(jì)信息處理、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及軟件應(yīng)用、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)計(jì)審計(jì)專業(yè)英語和智能會(huì)計(jì)等。
就業(yè)方向
大中小型企事業(yè)單位、政府及非營(yíng)利組織從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)和稅務(wù)等相關(guān)工作。每年均有部分同學(xué)考取其他高校的碩士研究生或留學(xué)美英澳等境外高校繼續(xù)深造。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)
會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)
會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生考研分享交流會(huì)
養(yǎng)老服務(wù)管理
培養(yǎng)目標(biāo)
為落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，滿足社會(huì)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域高層次人才的重大需求，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中華女子學(xué)院于2020年開始招收養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)，是北京地區(qū)首家開設(shè)本專業(yè)的普通高等本科院校。我校養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)管理和社會(huì)保障、養(yǎng)老專業(yè)基本理論、方法和技能，熟悉國(guó)家有關(guān)養(yǎng)老的方針、政策、法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉并掌握養(yǎng)老服務(wù)管理、老年照護(hù)、老年康復(fù)與健康管理、老年心理和營(yíng)養(yǎng)等多學(xué)科知識(shí)與技能，具備從事養(yǎng)老項(xiàng)目運(yùn)行、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)綜合管理、養(yǎng)老規(guī)劃指導(dǎo)、養(yǎng)老產(chǎn)品開發(fā)與銷售等工作的專業(yè)知識(shí)與能力。本專業(yè)通過通識(shí)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程以及大量的實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生具有較廣泛的人文社科知識(shí)背景和跨學(xué)科的視野，且具有良好的溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有較高道德素質(zhì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能勝任養(yǎng)老服務(wù)管理相關(guān)工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
專業(yè)特色
我校是養(yǎng)老管理領(lǐng)域的先行者。在我國(guó)進(jìn)入中度老齡化社會(huì)并處于老齡化不斷加深的階段，高校培養(yǎng)服務(wù)于老年人群的現(xiàn)代社會(huì)管理人才十分重要。中華女子學(xué)院作為全國(guó)婦聯(lián)主管的中央部屬高校，始終立足服務(wù)婦女兒童發(fā)展、服務(wù)家庭建設(shè)的辦學(xué)理念，積極回應(yīng)社會(huì)需要。成為北京市首家獲批養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)得益于我校有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)及有與企業(yè)的良好合作。我校早在2011年就開設(shè)了專科層次的社區(qū)健康管理與服務(wù)專業(yè)，2018年學(xué)校組建養(yǎng)老管理服務(wù)研究團(tuán)隊(duì)，組織多學(xué)科教師圍繞老年學(xué)領(lǐng)域開展研究和專業(yè)建設(shè)，完成國(guó)家社科基金課題《社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化路徑研究》等。養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)立足管理學(xué)院雄厚的師資力量，開設(shè)了大量的選修課程供學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，采用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，與北京多家企業(yè)簽訂了校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，學(xué)生擁有大量的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
核心課程
管理學(xué)、公共管理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、社會(huì)調(diào)查研究方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)與管理概論、老年心理學(xué)、老年學(xué)概論、管理溝通、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)行與管理、老年政策與法規(guī)、老年人體結(jié)構(gòu)與功能、老年臨床照護(hù)、老年常見病預(yù)防與護(hù)理等。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可選擇直接就業(yè)或繼續(xù)深造。畢業(yè)生主要去往與養(yǎng)老專業(yè)及民政、衛(wèi)生等領(lǐng)域相關(guān)的行政管理部門、事業(yè)單位和科研部門工作，也可在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老企業(yè)及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、養(yǎng)老項(xiàng)目運(yùn)行、個(gè)人養(yǎng)老規(guī)劃指導(dǎo)、養(yǎng)老產(chǎn)品開發(fā)與銷售等領(lǐng)域工作。
養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)教師訪問養(yǎng)老機(jī)構(gòu)
金融學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有家國(guó)情懷、“四自”精神、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野，具備一定的金融科技素養(yǎng)、能夠適應(yīng)金融科技時(shí)代背景下金融行業(yè)環(huán)境變化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)金融基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能，具有金融賦能女性發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，具備較強(qiáng)的家庭理財(cái)規(guī)劃與財(cái)富管理能力、證券投資分析能力，能夠在銀行、證券、保險(xiǎn)、投資等金融機(jī)構(gòu)從事家庭理財(cái)規(guī)劃與財(cái)富管理、證券分析、金融綜合營(yíng)銷、投融資等工作，或在政府部門或其他企事業(yè)單位從事金融及經(jīng)濟(jì)相關(guān)工作的知性高雅的應(yīng)用型女性人才。
專業(yè)特色
以培養(yǎng)學(xué)生基本的金融科技素養(yǎng)，掌握一定的金融賦能女性發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，充分了解金融科技理論發(fā)展和數(shù)字金融、普惠金融等理論前沿知識(shí)，掌握銀行、證券、保險(xiǎn)等實(shí)務(wù)操作能力，具備較好的家庭理財(cái)規(guī)劃與財(cái)富管理能力、證券投資分析能力以及一定的金融綜合營(yíng)銷能力為辦學(xué)特色。
多年來，金融學(xué)專業(yè)在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等方面不斷進(jìn)行探索，積極開展與金融機(jī)構(gòu)、校外企業(yè)的合作。先后與中國(guó)民生銀行運(yùn)營(yíng)管理部北京中心、中國(guó)銀行北京亞運(yùn)村支行、中信建設(shè)期貨有限公司北京營(yíng)業(yè)部、泰康保險(xiǎn)集團(tuán)北京分公司、民生人壽保險(xiǎn)股份公司北京分公司、大童保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司等包括銀行、證券、保險(xiǎn)、期貨、投資、理財(cái)咨詢類的多家金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)建立了校外實(shí)踐基地，在學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面進(jìn)行了密切合作，加強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和專業(yè)能力的提升。
核心課程
主要開設(shè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、公司金融、金融科技概論、國(guó)際金融、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)、證券投資學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、家庭理財(cái)規(guī)劃原理等課程。
就業(yè)方向
培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠在銀行、證券、保險(xiǎn)、投資等金融機(jī)構(gòu)從事家庭理財(cái)規(guī)劃與財(cái)富管理、證券分析、金融綜合營(yíng)銷、投融資等工作，或在政府部門或其他企事業(yè)單位從事金融及經(jīng)濟(jì)相關(guān)工作；部分畢業(yè)生通過考研和出國(guó)留學(xué)繼續(xù)深造或考取公務(wù)員、社區(qū)工作者或進(jìn)入國(guó)企及其他性質(zhì)企事業(yè)單位工作。
金融學(xué)專業(yè)學(xué)子開展多種渠道實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
面向金融學(xué)生開展實(shí)操課程
兒童發(fā)展與教育學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識(shí)、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野，具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì)、扎實(shí)的保教理論知識(shí)、良好的保教實(shí)踐能力、綜合育人能力和教科研能力，具有反思意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ軌蛟诟黝悓W(xué)前教育專業(yè)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、研究、管理等相關(guān)工作的知性高雅的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
學(xué)前教育專業(yè)已開辦三十多年，學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)發(fā)展成熟，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、專業(yè)能力、突出學(xué)生實(shí)踐能力的統(tǒng)整性實(shí)踐教學(xué)體系為辦學(xué)特色，是國(guó)家級(jí)和北京市一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、北京市特色專業(yè)、北京市特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)和北京市專業(yè)綜合改革試點(diǎn)單位，為北京地區(qū)規(guī)模最大的應(yīng)用型本科學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)之一，招收學(xué)前教育專業(yè)碩士，有較強(qiáng)的社會(huì)影響力和知名度。
以專業(yè)素質(zhì)為核心，致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、服務(wù)面向?qū)挼母咚刭|(zhì)、專業(yè)化學(xué)前教育專門人才。在基本理論和專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為滿足0-6歲兒童、普通兒童和特殊兒童的服務(wù)面向，在課程體系中打造了0-3歲兒童教養(yǎng)、學(xué)前融合教育、學(xué)前藝術(shù)教育、家庭教育服務(wù)的特色課程群。學(xué)生通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能夠具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)，深受用人單位歡迎和好評(píng)。
核心課程
教師職業(yè)道德、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、各領(lǐng)域（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂）教育與活動(dòng)指導(dǎo)、中外教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前兒童行為觀察與分析、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前教育政策與法規(guī)解讀。
就業(yè)方向
幼兒園教師、幼教機(jī)構(gòu)專業(yè)從業(yè)人員、學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域工作者。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生組建的“紅帆”合唱團(tuán)，該合唱團(tuán)曾獲得過國(guó)際合唱比賽金獎(jiǎng)
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的新年文藝匯演
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的繪畫作品
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)照
應(yīng)用心理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識(shí)，系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)和研究方法，具有較強(qiáng)的自我認(rèn)知與社會(huì)認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力及國(guó)際視野，能夠在女性、兒童和家庭等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育、咨詢與服務(wù)及人力資源管理等工作的知性高雅的應(yīng)用型女性人才。
專業(yè)特色
以兒童成長(zhǎng)與家庭背景中的個(gè)體心理發(fā)展、心理健康教育與咨詢指導(dǎo)為專業(yè)人才培養(yǎng)的主要特色。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、全面的知識(shí)建構(gòu)和多樣化能力的養(yǎng)成，尤其注重課堂知識(shí)與專業(yè)技能向職業(yè)能力的轉(zhuǎn)化。
通過本專業(yè)的培養(yǎng)，促使學(xué)生深入探知認(rèn)知自我和社會(huì)，助力學(xué)生發(fā)展成為既具有扎實(shí)的應(yīng)用心理學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)和方法，又具有較強(qiáng)的心理學(xué)專業(yè)技能和實(shí)踐應(yīng)用能力，并掌握較豐富的心理咨詢技能和研究方法，能夠勝任相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐性和研究性工作的應(yīng)用型人才。
同學(xué)們?cè)谙渫ク煼▽?shí)驗(yàn)室上課
核心課程
普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢理論基礎(chǔ)、變態(tài)心理學(xué)、SPSS 軟件應(yīng)用、人格心理學(xué)、 組織行為學(xué)、女性心理學(xué)。
就業(yè)方向
從事心理健康教育、咨詢與服務(wù)及人力資源管理等工作。部分學(xué)生在國(guó)內(nèi)高?？佳猩钤旎虺鰢?guó)留學(xué)。
心理學(xué)專業(yè)學(xué)生前往參觀中國(guó)婦女兒童博物館
心理學(xué)專業(yè)學(xué)生參訪社區(qū)兒童閱讀中心，了解兒童早期閱讀心理
家庭教育
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有公益意識(shí)、創(chuàng)新精神，具有以提升兒童和家庭福祉為本的現(xiàn)代家庭教育理念，尊重與關(guān)懷不同類型的家庭，具備扎實(shí)的家庭教育基本理論與專業(yè)知識(shí)，熟悉家庭教育政策法規(guī)，能夠在各級(jí)人民政府、教育行政部門、婦聯(lián)、家長(zhǎng)學(xué)校、媒體和社會(huì)機(jī)構(gòu)等從事家庭教育管理、指導(dǎo)和服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
家庭教育專業(yè)是我國(guó)首次開設(shè)的本科專業(yè)，契合我校服務(wù)婦女、兒童和家庭的基本辦學(xué)定位和主責(zé)主業(yè)，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)。本專業(yè)關(guān)注學(xué)生全面的知識(shí)建構(gòu)、跨學(xué)科視野的養(yǎng)成和綜合分析與解決問題能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了理論學(xué)習(xí)、崗位見習(xí)、體驗(yàn)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)“四習(xí)一體”的實(shí)踐模式。學(xué)生通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能夠具有現(xiàn)代家庭教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的家庭教育管理、指導(dǎo)與服務(wù)的實(shí)踐能力。作為社會(huì)亟需、國(guó)家重視、學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)域，未來就業(yè)前景清晰。
核心課程
習(xí)近平總書記家庭家教家風(fēng)重要論述、家庭教育學(xué)、家庭教育社會(huì)學(xué)、家庭心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、家庭教育政策與法規(guī)、家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)、家庭教育思想史、家庭社會(huì)工作、教育研究方法。
就業(yè)方向
家庭教育工作管理機(jī)構(gòu)（各級(jí)人民政府、教育行政部門、婦聯(lián)等部門）、家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)（含學(xué)校/幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校等）、與家庭教育相關(guān)的媒體、家庭教育服務(wù)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
家庭教育專業(yè)專家講座
家庭咨詢實(shí)訓(xùn)室
數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
數(shù)字媒體技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識(shí)和較高綜合文化素質(zhì)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)交互媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)、媒體數(shù)據(jù)智能處理實(shí)踐能力，能夠在互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字媒體行業(yè)、企事業(yè)單位、政府部門等從事數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)與開發(fā)、媒體數(shù)據(jù)處理與分析、數(shù)字媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、管理和維護(hù)等工作的應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)前身為2004年以來的數(shù)字媒體技術(shù)方向，2018年首次以專業(yè)招生。該專業(yè)將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)同數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作相融合，體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)深度融合交叉特色，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)中突出實(shí)踐性和創(chuàng)新性，通過課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐周學(xué)年設(shè)計(jì)、小學(xué)期專業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)架構(gòu)的點(diǎn)、線、面、體專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。注重校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，與多家知名企業(yè)簽訂校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，通過校企合作了解人才需求，優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
學(xué)校為數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生開辟了多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地
核心課程
學(xué)科專業(yè)核心課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)字媒體技術(shù)概論、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、前端設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字圖像處理、數(shù)字視頻處理。
交互媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)方向核心課程：計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)、前端開發(fā)技術(shù)、服務(wù)器開發(fā)技術(shù)、交互設(shè)計(jì)、前端圖形學(xué)實(shí)用技術(shù)、交互式智能開發(fā)框架、三維建模基礎(chǔ)、Unity開發(fā)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
媒體數(shù)據(jù)智能處理方向核心課程：Python程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理、Python數(shù)據(jù)分析、NOSQL數(shù)據(jù)庫、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、文本挖掘、深度學(xué)習(xí)技術(shù)、數(shù)據(jù)智能處理技術(shù)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可從事互聯(lián)網(wǎng)前端開發(fā)、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)字內(nèi)容制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、交互媒體開發(fā)、新媒體運(yùn)營(yíng)、游戲設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域工作，可就職于信息技術(shù)相關(guān)的各類企、事業(yè)單位、數(shù)據(jù)分析與決策公司、新媒體產(chǎn)品研發(fā)公司、新媒體服務(wù)業(yè)、科研院所等企事業(yè)單位。
數(shù)字媒體學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)
國(guó)際教育學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
漢語國(guó)際教育
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)依托全國(guó)婦聯(lián)對(duì)婦女兒童家庭建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)五育融合，具有創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和文化自信，具備扎實(shí)國(guó)際中文教育知識(shí)，能夠勝任國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校及新聞出版機(jī)構(gòu)、文化管理機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位工作，從事中國(guó)語言文化教育與傳播交流工作，能講好中國(guó)故事、知性高雅的應(yīng)用型人才，尤其是能從事青少年中文教育的應(yīng)用型女性人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)成立于2009年。同年獲世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員單位。2013年，完成北京市共建教改項(xiàng)目并創(chuàng)建知性高雅的應(yīng)用型女性人才培養(yǎng)模式。同年成為國(guó)家漢辦志愿者項(xiàng)目選派單位，先后派出60余位志愿者。2016年，為商務(wù)部首屆“女性領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)發(fā)展”專業(yè)碩士開設(shè)漢語課程。2017年，為學(xué)校北京市“一帶一路”國(guó)家人才培養(yǎng)基地承接女性官員漢語培訓(xùn)。2020-2023年，軟科中國(guó)語言類大學(xué)排名14。2021年，獲批北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
目前在女性對(duì)外漢語教學(xué)師資、中小學(xué)和國(guó)際學(xué)校語文教師、中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播和宣傳人才，以及女大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)就業(yè)等領(lǐng)域展開多項(xiàng)研究，并取得了豐碩的研究成果。有系統(tǒng)完善、配置精良的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，倡導(dǎo)一體化混合實(shí)踐教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。重視專業(yè)建設(shè)、師資實(shí)訓(xùn)和教學(xué)改革，獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、教育部、國(guó)家民委、北京市和婦女研究會(huì)等科研項(xiàng)目，發(fā)表核心論文多篇，出版著作多部。聘請(qǐng)多位海內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任客座教授和講習(xí)專家，有中國(guó)人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京芳草地國(guó)際學(xué)校等多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，擁有多位教學(xué)名師和校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。并能服務(wù)于全國(guó)婦聯(lián)、北京市婦聯(lián)和商務(wù)部等單位，積極開展性別平等活動(dòng)、漢語教學(xué)、中華文化傳播和交流，教學(xué)的留學(xué)生受到彭麗媛教授的接見和肯定，為促進(jìn)國(guó)際婦女的友好交流和合作、為我校“一帶一路”國(guó)家人才培養(yǎng)基地盡力。
核心課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、漢語國(guó)際教育概論、語言教學(xué)法、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語寫作。
就業(yè)方向
該專業(yè)是世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、國(guó)家漢辦東南亞漢語教師志愿者項(xiàng)目成員，學(xué)生經(jīng)國(guó)家漢辦公派赴東南亞孔子學(xué)院、孔子課堂、公立和國(guó)際學(xué)校擔(dān)任漢語教師；在國(guó)內(nèi)外各類中小學(xué)、國(guó)際學(xué)校，以及新聞出版機(jī)構(gòu)、文化管理機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位，從事漢語國(guó)際教育、中國(guó)語文教學(xué)及中外文化交流等工作。
經(jīng)國(guó)家漢辦公派至外國(guó)的漢語國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生課堂掠影
漢教師生教學(xué)留學(xué)生中華才藝
文化傳播與藝術(shù)學(xué)院招生專業(yè)簡(jiǎn)介
網(wǎng)絡(luò)與新媒體
培養(yǎng)目標(biāo)?
本專業(yè)旨在培養(yǎng)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播性別平等文化的“三傳播”女性文化傳播人才。培養(yǎng)掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播學(xué)基本理論，以人民為中心，具有“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”四自精神、男女平等意識(shí)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)，德智體美勞全面發(fā)展，具備現(xiàn)代傳媒人視野和職業(yè)倫理素養(yǎng)，熟悉新聞傳播政策法規(guī)，熟練掌握計(jì)算機(jī)數(shù)字應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳播與網(wǎng)絡(luò)信息采編、新媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要面向各類新媒體，包括各類門戶網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)公司等新媒體，以及移動(dòng)電視、數(shù)字電視等傳統(tǒng)媒體的新媒體部門和政府信息部門及各類企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)傳播行業(yè)和部門。??
專業(yè)特色
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是基于互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介形態(tài)對(duì)新聞傳播行業(yè)及整個(gè)社會(huì)的巨大推動(dòng)，順應(yīng)數(shù)字信息時(shí)代發(fā)展所需，順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)媒介融合的趨勢(shì)要求而產(chǎn)生的新聞傳播類新專業(yè)。女院本專業(yè)于2018年首次招生，現(xiàn)有學(xué)生116人。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來自北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等著名院校的多名博士組成。其中，中華女子學(xué)院（全國(guó)婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院）院長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織“媒介與女性”教席主持人劉利群教授，是網(wǎng)新專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人。也是教育部新聞傳播學(xué)教指委委員。2020年10月1號(hào)，劉利群教授在聯(lián)合國(guó)大會(huì)紀(jì)念北京世界婦女大會(huì)25周年高級(jí)別會(huì)議上，在中央電視臺(tái)為習(xí)近平主席重要講話精神進(jìn)行同步解讀。以劉利群教授牽頭的《媒介與女性》課程為北京市教育教學(xué)改革創(chuàng)新立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，旨在創(chuàng)新女性傳播人才培養(yǎng)模式，拓展媒介與女性的學(xué)術(shù)研究與社會(huì)實(shí)踐。
新聞教育創(chuàng)新方面，重視特色教學(xué)，本專業(yè)依托聯(lián)合國(guó)教科文組織媒介與女性聯(lián)合教席，開設(shè)“媒介與女性”、“性別傳播學(xué)”等特色課程，舉辦“媒介與女性”教席論壇和新媒體國(guó)際短片節(jié)“女性主題”競(jìng)賽單元，在性別傳播和國(guó)際傳播領(lǐng)域具有一定的影響力。重視實(shí)踐教學(xué)，大二實(shí)踐周，網(wǎng)新專業(yè)組織新生前往延安等紅色實(shí)習(xí)基地，耳濡目染紅色文化的真諦；大三實(shí)踐周，組織同學(xué)們深入新媒體大廠，感受和接觸新媒體平臺(tái)前沿。重視學(xué)生科學(xué)意識(shí)和技術(shù)能力的培養(yǎng)，成立了中國(guó)科技新聞學(xué)會(huì)婦女科技傳播工作委員會(huì)，搭建婦女發(fā)展與科技傳播之間的橋梁；開設(shè)新媒體實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦練，圍繞“婦女、家庭、兒童”的主責(zé)主業(yè)，勇于創(chuàng)新。2021年有多部學(xué)生作品榮獲“黨旗下的故事短視頻大賽暨第六屆中國(guó)夢(mèng)•青年影像盛典”一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
核心課程?
馬克思主義新聞?dòng)^、習(xí)近平新聞思想、新聞傳播大講堂、媒介與女性、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、傳播學(xué)概論、中外新聞傳播史、新聞采訪與寫作、傳播倫理與法規(guī)、傳媒經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、數(shù)字營(yíng)銷、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、信息可視化、融合新聞作品創(chuàng)作、數(shù)字紀(jì)錄片創(chuàng)作等。
就業(yè)方向?
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的就業(yè)方向有科學(xué)研究、新媒體產(chǎn)品策劃設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)、新媒體內(nèi)容生產(chǎn)與傳播、短視頻制作與運(yùn)營(yíng)等。本專業(yè)畢業(yè)生擁有非常多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。主要面向各類新媒體（如新媒體運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、互聯(lián)網(wǎng)公司等）、傳統(tǒng)媒體的新媒體部門（如電視臺(tái)、報(bào)社等）和政府信息部門及各類企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)傳播部門。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生在老舍茶館拍攝制作《京茶》記錄片
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下拍攝制作《追夢(mèng)人——?jiǎng)r》，用文字、影像全方位講述真實(shí)的故事。
服裝與服飾設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)?
堅(jiān)持立德樹人，為黨育人，為國(guó)育才。立足北京，發(fā)揮國(guó)際化大都市時(shí)尚設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有“四自”精神，符合新時(shí)代時(shí)尚行業(yè)發(fā)展需求，兼具全球視野和“中國(guó)創(chuàng)造”使命感的應(yīng)用型、復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。具有良好職業(yè)道德和審美素養(yǎng)，掌握創(chuàng)新性思維和溝通表達(dá)能力，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在時(shí)尚及相關(guān)行業(yè)發(fā)揮作用的創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。
專業(yè)特色
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)作為教育部國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承四個(gè)方面全面加強(qiáng)協(xié)同育人機(jī)制，將科技與藝術(shù)、文化與傳承、時(shí)尚與健康、可持續(xù)與包容的學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)理念融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化服裝與服飾設(shè)計(jì)人才在基礎(chǔ)培養(yǎng)階段的廣度和專業(yè)培養(yǎng)階段的深度。在專業(yè)教學(xué)上通過品牌女裝設(shè)計(jì)、功能型服裝設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)三個(gè)項(xiàng)目課程，遞進(jìn)式培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，更好地與行業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)模式對(duì)接。本專業(yè)不斷加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校及企業(yè)研發(fā)的緊密合作，構(gòu)建以優(yōu)秀教學(xué)名師引領(lǐng)，國(guó)際化專業(yè)教師與行業(yè)導(dǎo)師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同教學(xué)的育人機(jī)制。作為國(guó)內(nèi)首個(gè)開設(shè)《功能性服裝設(shè)計(jì)》項(xiàng)目課程的專業(yè)，承擔(dān)與參與奧運(yùn)會(huì)國(guó)家重大任務(wù)，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生時(shí)裝周的畢業(yè)設(shè)計(jì)專場(chǎng)發(fā)布會(huì)屢獲佳績(jī)，打造特色亮點(diǎn)及專業(yè)品牌。在全國(guó)高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中，教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著，以北京市優(yōu)質(zhì)課程為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新融合智能新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量新高度。
核心課程?
專業(yè)基礎(chǔ)核心課程?：服裝設(shè)計(jì)原理、中外服裝發(fā)展史、效果圖表現(xiàn)、人體動(dòng)態(tài)與結(jié)構(gòu)研究、服裝材料基礎(chǔ)、服裝材料應(yīng)用與再造等。
專業(yè)核心課程：
品牌女裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目（品牌女裝設(shè)計(jì)與策劃、女裝結(jié)構(gòu)與工藝、立體造型變化、配飾與裝飾設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)軟件CAD）
功能性服裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目（功能性服裝設(shè)計(jì)、功能性服裝材料研究、功能性服裝結(jié)構(gòu)與工藝、配飾與輔料設(shè)計(jì)、服裝三維CAD技術(shù)）
產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目（產(chǎn)品開發(fā)與策劃、時(shí)尚傳播、消費(fèi)心理與行為調(diào)查）
就業(yè)方向?
能夠在服裝及相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位，涉及戶外、運(yùn)動(dòng)、女裝、男裝、內(nèi)衣、童裝、禮服、配飾、特種服裝等多個(gè)門類，從事服裝設(shè)計(jì)策劃與開發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)及管理、時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)新與設(shè)計(jì)、服裝服飾品及紡織品設(shè)計(jì)、服裝紙樣與工藝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷與推廣、形象設(shè)計(jì)、新媒體時(shí)尚傳媒、服裝教育與管理等相關(guān)行業(yè)工作。
服裝與服飾設(shè)計(jì)一流本科專業(yè)建立
參加中國(guó)國(guó)際大學(xué)生時(shí)裝周
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)?
堅(jiān)持立德樹人，為黨育人，為國(guó)育才，立足北京，發(fā)揮國(guó)際化大都市的設(shè)計(jì)前沿地域優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。培養(yǎng)符合新時(shí)代國(guó)家視覺設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展需求的，兼具全球化視野和“中國(guó)創(chuàng)造”使命感的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與藝術(shù)審美修養(yǎng)，掌握創(chuàng)新思維與溝通表達(dá)能力，具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力，能夠在文化出版與傳媒、兒童美育教育、互聯(lián)網(wǎng)、品牌設(shè)計(jì)、女性發(fā)展等領(lǐng)域的視覺設(shè)計(jì)方向發(fā)揮作用的設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。
專業(yè)特色?
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承四個(gè)方面全面加強(qiáng)協(xié)同育人機(jī)制，將科技與藝術(shù)、文化與傳承、可持續(xù)與包容的學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)理念融入培養(yǎng)環(huán)節(jié)，設(shè)置學(xué)科素養(yǎng)平臺(tái)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向性課程，有目的、分階段地強(qiáng)化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才在基礎(chǔ)階段的廣度和專業(yè)培養(yǎng)階段的深度，以提升畢業(yè)學(xué)生在人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力以及在未來設(shè)計(jì)工作中的適應(yīng)能力。在新媒介融合的大環(huán)境下，圍繞視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生通過對(duì)視覺傳達(dá)兒童與家庭、視覺傳達(dá)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新、視覺傳達(dá)女性發(fā)展三個(gè)核心課程模塊的遞進(jìn)式學(xué)習(xí)，掌握數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、社會(huì)化媒體的綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。在專業(yè)教學(xué)中將課程實(shí)踐與兒童發(fā)展、家庭美育、女性發(fā)展、中國(guó)文化傳承與創(chuàng)新內(nèi)容相結(jié)合，打造了一系列具有特色的教學(xué)課程，其中包括北京市高校優(yōu)質(zhì)本科課程，學(xué)生作品多次獲得國(guó)家級(jí)與北京市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)師生互動(dòng)交流
核心課程?
專業(yè)基礎(chǔ)核心課程?：圖形設(shè)計(jì)概念及表達(dá)、數(shù)字圖像設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、器物手繪、繪本賞析。
專業(yè)核心課程：
視覺傳達(dá)兒童與家庭模塊（繪本設(shè)計(jì)、兒童心理發(fā)展、書籍設(shè)計(jì)、印刷材料與工藝、視聽傳媒1-音視頻基礎(chǔ)）
視覺傳達(dá)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新模塊（信息可視化設(shè)計(jì)、移動(dòng)媒體交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)媒體視覺設(shè)計(jì)、視聽傳媒2-影像制作、數(shù)字媒體整合設(shè)計(jì)）
視覺傳達(dá)女性發(fā)展模塊（品牌設(shè)計(jì)、她經(jīng)濟(jì)下的營(yíng)銷策略分析、包裝設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與策略）
綜合設(shè)計(jì)模塊（環(huán)境圖形設(shè)計(jì)、前端體驗(yàn)設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)方法、藝術(shù)設(shè)計(jì)文本寫作）
就業(yè)方向?
學(xué)生畢業(yè)后能夠在文化傳播與出版、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、品牌設(shè)計(jì)、兒童美育教育、廣告?zhèn)鞑?、影視公司等機(jī)構(gòu)和領(lǐng)域從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、技術(shù)、策劃、管理、教學(xué)等工作。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生作品展覽
表演（服裝表演）
培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人，為黨育人，為國(guó)育才。立足北京，發(fā)揮北京文化中心以及國(guó)際化大都市時(shí)尚前沿的地域優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞女院特色以推動(dòng)時(shí)尚創(chuàng)意及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播為抓手，順應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)圈文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求，針對(duì)女院表演專業(yè)（服裝表演）在新形勢(shì)下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，遵循服裝表演專業(yè)具備的實(shí)用性、審美性、時(shí)尚性、開放性及獨(dú)特性等特征，培養(yǎng)具有中華女子學(xué)院特色的新媒體時(shí)代應(yīng)用型人才。
表演（服裝表演）專業(yè)學(xué)子獲獎(jiǎng)及T臺(tái)風(fēng)采
專業(yè)特色
圍繞服裝表演專業(yè)特點(diǎn)，將服裝表演與時(shí)尚傳播有機(jī)融合，從整個(gè)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)鏈入手，使學(xué)生通過對(duì)服裝展示、時(shí)尚傳播和品牌推廣等方面的學(xué)習(xí)，具備服裝表演、時(shí)尚編導(dǎo)與策劃，以及時(shí)尚傳播與品牌推廣等方面的相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別注重在新媒介融合的大環(huán)境下，打造學(xué)生新媒體的制作與傳播能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)以及參加各類國(guó)際國(guó)內(nèi)模特大賽，增加校外實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化校外實(shí)踐管理制度，規(guī)范校外活動(dòng)的審批規(guī)則，推薦校外實(shí)踐與展示的機(jī)會(huì)，出色完成北京冬奧、冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀以及各國(guó)運(yùn)動(dòng)員引領(lǐng)員，參加全國(guó)大學(xué)生時(shí)裝周、中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周等二十余場(chǎng)走秀以及中東歐春晚等各類國(guó)內(nèi)外大型活動(dòng)。連續(xù)三屆榮獲全國(guó)服裝模特大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)模特大賽十強(qiáng)、龍騰精英模特大賽全國(guó)總決賽十佳、首屆E時(shí)代英模中國(guó)超模大賽季軍、第二屆新世代超級(jí)模特大賽十佳及單向獎(jiǎng)、亞洲小姐總決賽10強(qiáng)等諸多殊榮。隨著課程的學(xué)習(xí)漸進(jìn)，學(xué)生可自行考?。悍b表演教師資格證書、職業(yè)形象管理資格證書、演出經(jīng)紀(jì)人證等相關(guān)資格證書。
核心課程
形成“模塊化和進(jìn)階式”的課程體系。在專業(yè)課程體系的建設(shè)上，以當(dāng)代時(shí)尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求為導(dǎo)向，融合表演展示、時(shí)尚傳播、策劃管理、設(shè)計(jì)美學(xué)等諸多學(xué)科知識(shí)，既考慮了國(guó)內(nèi)在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)與時(shí)尚傳播方面的發(fā)展和人才需求，同時(shí)考慮學(xué)生未來的職業(yè)選擇方向，體現(xiàn)表演專業(yè)所具有的跨學(xué)科專業(yè)特色。?
專業(yè)核心課程主要涉及表演展示、策劃管理、時(shí)尚傳播、設(shè)計(jì)美學(xué)四大模塊，課程主要包括：服裝表演基礎(chǔ)、鏡前造型、T臺(tái)展示藝術(shù)、舞蹈基礎(chǔ)、戲劇影視表演基礎(chǔ)、形體訓(xùn)練、專業(yè)禮儀、音樂基礎(chǔ)、美容與化妝、舞臺(tái)妝面與發(fā)型；時(shí)尚傳播與新媒體運(yùn)營(yíng)、時(shí)尚編導(dǎo)與組織策劃、文化經(jīng)紀(jì)人管理、節(jié)目主持、時(shí)尚攝影、時(shí)尚專題策劃、時(shí)尚買手、中外時(shí)尚史、視頻拍攝與剪輯；傳統(tǒng)服飾設(shè)計(jì)、零售美學(xué)與搭配、職業(yè)形象管理、版式設(shè)計(jì)、整體造型設(shè)計(jì)等。
表演（服裝表演）學(xué)子作為冬殘奧會(huì)引導(dǎo)員
就業(yè)方向
該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向除了成為業(yè)界高素質(zhì)職業(yè)模特或演職人員，也可從事時(shí)尚策劃編導(dǎo)、模特經(jīng)紀(jì)人機(jī)構(gòu)高層管理、專業(yè)院校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表演教學(xué)及管理，文化經(jīng)紀(jì)人管理，時(shí)尚傳媒行業(yè)策劃編輯、時(shí)尚媒體節(jié)目主持，以及新媒體時(shí)尚傳播，服裝服飾行業(yè)的時(shí)尚買手、時(shí)尚主播等時(shí)尚品牌策劃運(yùn)營(yíng)和推廣傳播等職業(yè)。
表演（服裝表演）專業(yè)學(xué)生屢獲大獎(jiǎng)
學(xué)校地址：北京市朝陽區(qū)育慧東路 1?號(hào)郵編：100101
招生咨詢電話：010-84659299、84659611
招生網(wǎng)址：https://zhaosheng.cwu.edu.cn
乘車路線：13、386、450、538、569、905、928?路
育慧東路下車即到
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招生工作辦公室
2023年6月1日
