三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 - 2024年單獨(dú)考試招生簡章

院校招生辦公室

發(fā)布日期：2024年6月12日

資料來源:　院校官方網(wǎng)站

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部于1999年批準(zhǔn)設(shè)立的全國首批高職院校，現(xiàn)為河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范校、河南省骨干高職院校、河南省落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)院校、河南省“雙高”工程建設(shè)院校、河南省首批“雙創(chuàng)”教育示范校、豫西高職教育集團(tuán)和豫晉陜黃河金三角職教集團(tuán)依托院校，綜合辦學(xué)實(shí)力居全省同類院校前列。2021年我校在全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議上作典型發(fā)言，2022年我校在《2022校友會中國大學(xué)排名》中位列全國高職院校I類中第38名，獲評中國高水平高職院校。2023年我校在《2023校友會中國大學(xué)排名》中位列全國高職院校I類中第29名，獲評中國一流高職院校。2015年，三門峽市政府和河南科技大學(xué)合作，依托我校教育資源成立河南科技大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院，目前擁有18個普通本科招生專業(yè)，7個專升本招生專業(yè)，全日制本科在校生6100余人。
美麗的校園環(huán)境
學(xué)院位于享有“黃河明珠”“天鵝之城”美譽(yù)的三門峽市，坐落在三門峽黃河濕地公園的天鵝湖畔，九曲黃河順勢環(huán)繞，千畝硯池碧波蕩漾，美麗天鵝空中翱翔，湖光山色風(fēng)景如畫。現(xiàn)有天鵝湖校區(qū)和靈鳳湖校區(qū)其中天鵝湖校區(qū)占地1400畝，與萬畝國家5A級黃河濕地風(fēng)景區(qū)、三門峽市地標(biāo)性建筑文博城融為一體。靈鳳湖校區(qū)占地1520畝，共投資23.7億元，建筑面積46萬㎡。校園內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施齊全，布局合理，功能完善，是莘莘學(xué)子立志成才的搖籃，是有志青年夢想起航的港灣。
特色的人才培養(yǎng)
學(xué)院現(xiàn)有食品園林學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、師范學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、體育學(xué)院、基礎(chǔ)部等9個二級學(xué)院和1個教學(xué)部，另設(shè)有河南省示范性軟件學(xué)院和國際交流與合作學(xué)院。學(xué)院勇立高職教育改革的潮頭,堅定“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，堅持政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、產(chǎn)教融合、校企合作的發(fā)展思路構(gòu)建了“崗位主導(dǎo)項目帶動”的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，推行1+X證書制度，倡導(dǎo)人人持證實(shí)現(xiàn)技能社會，學(xué)生全部帶薪頂崗實(shí)習(xí)，100%推薦就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率保持95%以上，就業(yè)起薪高，工作穩(wěn)定,職業(yè)提升空間大。優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(教授、副教授230人,博士47人，碩士506人，河南省教學(xué)名師、學(xué)術(shù)帶頭人15人，省級、院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊10個)，人人敬業(yè)愛崗、奮發(fā)有為，為學(xué)生成長成才殫精竭慮、辛勤工作。雄厚的教學(xué)設(shè)施(中央財政支持建設(shè)的專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個、省級示范性實(shí)訓(xùn)基地11個、校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地8個、綜合性的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地40個),全部實(shí)行學(xué)生自主管理、免費(fèi)開放。與京東集團(tuán)、華為技術(shù)有限公司、深信服科技股份有限公司等知名企業(yè)合作成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將企業(yè)先進(jìn)技術(shù)及時融入人才培養(yǎng)，校企協(xié)同育人，為學(xué)生掌握技能、提升素質(zhì)、落實(shí)就業(yè)提供堅強(qiáng)保障
學(xué)校的資助體系
國家助學(xué)金:符合條件的學(xué)生每生每年可獲得平均3300元的國家助學(xué)金，幫扶對象（脫貧享受政策戶和風(fēng)險未消除的監(jiān)測對象）家庭學(xué)生每生每年可獲得4000元的國家助學(xué)金。成績優(yōu)秀的學(xué)生還可申請獲得每生每年5000元的國家勵志獎學(xué)金或8000元的國家獎學(xué)金。
校內(nèi)助學(xué)金:一等1000元，二等800元，三等500元。
國家助學(xué)貸款:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生到校后可申請到每年不超過16000元，且不低于1000元的國家助學(xué)貸款。保證不使每位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，學(xué)生利用最后一年或半年帶薪頂崗實(shí)習(xí)即可在畢業(yè)前償還全部貸款，無任何壓力。
勤工助學(xué):學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供充足的勤工助學(xué)崗位，免除學(xué)生后顧之憂。
單獨(dú)考試招生的范圍、條件
（一）招收已通過河南省2024年普通高校招生統(tǒng)一考試(普通高考)報名的考生。
（二）招收已通過河南省2024年普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試(對口招生)報名的考生。
報名的時間和方式
報考我院單獨(dú)考試招生的考生，于2024年3月19日9時至3月21日18時錄“河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺”(https://pzwb.haeea.cn)進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報，報名時僅限填報一所學(xué)校。
考試
普通高中畢業(yè)生和對口生分開進(jìn)行考核，其中普通高中學(xué)生(含社會生)參加文化知識考試和職業(yè)適應(yīng)性測試，對口生參加文化知識考試和職業(yè)技能測試。
考試地點(diǎn)設(shè)在三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院天鵝湖校區(qū)(三門峽市崤山西路42號)，具體考試形式和考試時間將通過學(xué)校官方網(wǎng)站發(fā)布。(https://zsw.smxpt.cn)
普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)成績均達(dá)到B級以上(含B級)的考生文化知識免考。獲省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校職業(yè)技能大賽二、三等獎的考生，獲市級教育行政部門主辦的職業(yè)院校技能大賽一等獎的考生，獲得各級人力資源和社會保障部門頒發(fā)的高級職業(yè)技能等級證書的考生，具有與報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(如:導(dǎo)游資格證、護(hù)士資格證、教師資格證等)的考生可申請職業(yè)適應(yīng)性測試(職業(yè)技能測試)免考。具體免考規(guī)則以公布的2024年招生章程為準(zhǔn)。
考生相關(guān)待遇
通過我院單獨(dú)考試招生、技能拔尖人才免試入學(xué)被錄取的考生，不再參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（對口升學(xué)考試），入學(xué)報到后享受與普通高校招生統(tǒng)一考試錄取的新生相同待遇，學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由學(xué)院頒發(fā)三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高校全日制?？飘厴I(yè)證書。未被錄取的考生，仍可參加全國高校統(tǒng)一招生考試（對口升學(xué)考試）。
2024年單獨(dú)考試招生專業(yè)、計劃

特色培養(yǎng)
京東電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院
“京東電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院”由三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與京東集團(tuán)共建。立足于服務(wù)地方、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、場景體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)孵化、品牌致勝的定位，圍繞“一人一品”人才培養(yǎng)計劃，全產(chǎn)業(yè)鏈場景展現(xiàn)、全產(chǎn)業(yè)鏈職業(yè)體驗(yàn)、全產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)對接、全產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)戰(zhàn)布局、全產(chǎn)業(yè)鏈能力打造、全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)業(yè)孵化的建設(shè)規(guī)劃,促進(jìn)電子商務(wù)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要涉及電子商務(wù)、市場營銷、物流管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商等專業(yè)。京東電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院將前沿電商動作模式及熱點(diǎn)業(yè)務(wù)群體相結(jié)合、線上線下資源互動整合、運(yùn)用校園實(shí)體的系統(tǒng)搭建實(shí)現(xiàn)行業(yè)運(yùn)作在校內(nèi)的全面呈現(xiàn)。讓學(xué)生立體全方位的感受電商全流程運(yùn)作模式并參與其中，通過完整的培養(yǎng)體系和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，有效提升學(xué)生專業(yè)力、職業(yè)感知、職業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)大全球視野，為校園精英打造綠色就業(yè)通道。
軸承產(chǎn)業(yè)學(xué)院
“軸承產(chǎn)業(yè)學(xué)院”由三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與河南軸承產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、洛陽LYC軸承有限公司合作共建，致力于在人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)和平臺搭建上持續(xù)賦能河南軸承產(chǎn)業(yè)。通過優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，推動軸承產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和服務(wù)鏈的融合發(fā)展，為國內(nèi)軸承產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)“有知識、懂技術(shù)、會管理”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要涉及到機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造及其自動化等專業(yè)。人才培養(yǎng)模式注重以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的新機(jī)制，重構(gòu)課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式與考核方式，共同實(shí)施教育教學(xué)、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量采用“2+1”校企合作產(chǎn)教深度融合育人模式，即前兩年在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三年主要在軸承產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，真實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐。
天鵝文化旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院
“天鵝文化旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院”由三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三門峽天鵝城酒店集團(tuán)有限公司共建。校企雙方圍繞新時代新發(fā)展理念和三門峽文化旅游名市的目標(biāo)定位，圍繞專業(yè)理論研究、實(shí)用人才培養(yǎng)兩大重點(diǎn)，建立健全辦學(xué)與校企合作的全鏈條機(jī)制，深入開展全領(lǐng)域、深層次、系統(tǒng)性合作，推進(jìn)專業(yè)共建、基地共設(shè)、團(tuán)隊共組、資源共享、成果共創(chuàng)、人才共育、責(zé)任共擔(dān)，實(shí)現(xiàn)多方共贏、互惠互利。主要涉及旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、大數(shù)據(jù)會計等專業(yè)。其中，旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營兩個專業(yè)采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深入融合、校企協(xié)同育人以及招生就業(yè)一體化，為學(xué)生全面發(fā)展、就業(yè)提供有力保障。
天鵝城國際酒店管理精英訂單班
“天鵝城國際酒店管理精英訂單班”是三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三門峽天鵝城酒店集團(tuán)有限公司產(chǎn)教融合，深度校企合作，聯(lián)合打造的人才培養(yǎng)典范項目，通過天鵝城國際酒店管理精英訂單班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)生將獲得酒店業(yè)所需的綜合素質(zhì)和能力，并具備在國內(nèi)外酒店企業(yè)從事管理工作的競爭力。畢業(yè)后，學(xué)生將優(yōu)先進(jìn)入天鵝城國際酒店集團(tuán)及同等檔次酒店就業(yè)，并在酒店行業(yè)中展現(xiàn)自己的才華和能力。
應(yīng)用化工技術(shù)(奧科訂單班）
“應(yīng)用化工技術(shù)(奧科訂單班)”由三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院與三門峽化工產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)——三門峽奧科化工有限公司合作共建，以合作招生、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為理念,建立“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企育人模式。訂單班通過產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈的有效對接，真正實(shí)現(xiàn)校企資源共享，針對企業(yè)需求開設(shè)專業(yè)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)融合，專業(yè)能力與崗位需求匹配。采用“2+1”校企合作育人模式，即前兩年在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三年到化工產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)高薪就業(yè)。
寶武鋁業(yè)訂單班
寶武鋁業(yè)訂單班”由三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寶武鋁業(yè)科技有限公司(央企)共建。面向高、精、尖等高端有色材料制造領(lǐng)域，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)智能制造教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要涉及電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動化等專業(yè)。明確“學(xué)生”和“學(xué)徒”雙重角色，健全集“人才培養(yǎng)、雙導(dǎo)師、學(xué)生評價”三項標(biāo)準(zhǔn)于一體的訂單培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系。校企聯(lián)合培養(yǎng)階段，學(xué)校負(fù)責(zé)專業(yè)必修科目教學(xué)，寶武鋁業(yè)負(fù)責(zé)企業(yè)文化、安全教育、專業(yè)知識、現(xiàn)場認(rèn)知等教學(xué):崗位實(shí)習(xí)階段，校方負(fù)責(zé)現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況;企業(yè)對崗位實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全、技能培訓(xùn)、考勤等。崗位實(shí)習(xí)期滿，企業(yè)對崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生做出評價。初步搭建了協(xié)同育人、專業(yè)共建、工學(xué)交替、課程開發(fā)、文化滲透、就業(yè)渠道通暢的“訂單培養(yǎng)模式”，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)搭建更廣闊的成才渠道。