安慶醫(yī)藥高等?？茖W校－專業(yè)學科
院校招生辦公室
醫(yī)學院各專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學專業(yè)是我校的傳統(tǒng)及重點專業(yè)之一，辦學歷史悠久，師資力量雄厚，所有專任教師均具有本科及以上學歷，專業(yè)課教師均為雙師型教師，其中高級職稱占比50%。擁有建筑面積2000余平方米、設備價值1000余萬元的校內實訓中心，直屬附屬醫(yī)院2所，非直屬附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院共計19所。
本專業(yè)注重學生醫(yī)學基本理論、臨床實用技能和“仁心仁術”的醫(yī)德素養(yǎng)的培育。所有課程均廣泛借助信息技術手段開展混合式教學，積極利用PBL、CBL、OSCE、循證醫(yī)學等教學實訓模式，努力挖掘專業(yè)課思政要素，在教授專業(yè)知識、臨床技能的同時，注重學生綜合素質的培養(yǎng)。通過學習，學生能熟練掌握本學科、專業(yè)及相關學科的基礎理論，具有系統(tǒng)實用的專業(yè)知識、臨床醫(yī)學思維；畢業(yè)生具備針對臨床常見病、多發(fā)病制定和執(zhí)行診療策略，并注重疾病預防保健、健康教育、終身學習和醫(yī)患協(xié)同能力的養(yǎng)成。
臨床醫(yī)學專業(yè)有教育部、衛(wèi)生部批準的卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃“3+2”三年制?？婆R床醫(yī)學教育人才培養(yǎng)模式改革試點項目，安徽省農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目。先后獲批國家三年制臨床醫(yī)學專業(yè)教學資源庫建設單位、安徽省“示范實驗實訓中心”、“器官—系統(tǒng)化”改革試驗點、“院系一體化”建設基地、“1+X”證書建設基地等。
康復治療技術專業(yè)介紹
康復治療技術專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，為安徽省特色專業(yè)，中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力專業(yè)，也是學校升專本開設的首批?？茖I(yè)。是中國康復醫(yī)學會康復教育委員會常委單位，全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復技術專業(yè)研究會副會長單位，康養(yǎng)康育副主任委員單位。自2019年起與深圳大鵬新區(qū)南澳人民醫(yī)院開展雙主體辦學?？祻蛯嵱栔行氖前不帐∈痉秾嶒瀸嵱栔行?，擁有近2000萬元的專業(yè)實訓設備。先后選派任課教師赴中國康復研究中心，南京醫(yī)科大學、中山大學、華中科技大學等國內一流康復中心進修，為康復專業(yè)教學打下堅實基礎，先后參與康復治療技術國家資源庫、主辦省級康復治療技術資源庫項目建設。
醫(yī)學影像技術專業(yè)介紹
為深化教學改革，走校院合作之路。我校與海軍安慶醫(yī)院合作，在醫(yī)學影像技術專業(yè)開展校院“雙主體”辦學改革，以培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和醫(yī)學影像事業(yè)發(fā)展需要擁有的，較系統(tǒng)掌握醫(yī)學影像技術專業(yè)必要的基礎理論、基本知識和技能，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技術技能型醫(yī)學影像技術人才為目標，注重學生技術技能的培養(yǎng)，使畢業(yè)生具備較強的業(yè)務能力及較高的綜合素質。2022年4月，基于醫(yī)學影像技術專業(yè)雙主體教學模式而總結凝練的《深化醫(yī)教協(xié)同，構建院校“雙主體辦學”人才培養(yǎng)新體系專業(yè)雙主體培養(yǎng)新體系》獲省級教學成果獎二等獎。
醫(yī)學檢驗技術專業(yè)介紹
為深化教學改革，走校院合作之路，結合醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)方向、工作任務和崗位技能的具體要求，我校與安徽醫(yī)科大學附屬安慶第一人民醫(yī)院在醫(yī)學檢驗技術專業(yè)進行“雙主體”合作辦學，采取“1+1+1”的人才培養(yǎng)模式。通過早臨床、多臨床、反復臨床，提高了學生的實踐操作水平和臨床思維能力，有效地實現了學習環(huán)境與職業(yè)情景的零距離對接。
一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質優(yōu)良，德技兼修、適應時代要求，具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握一定的科學文化水平和醫(yī)學檢驗技術專業(yè)所需的基本知識和基本技能，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和醫(yī)學檢驗相關企業(yè)，能夠從事臨床醫(yī)學檢驗、輸（采供）血、病理技術等工作的高素質勞動者和技術技能人才。
二、學制與學歷：三年，大學?？?
三、主要課程：正常人體結構與功能、醫(yī)用化學、生物化學、分析化學、病理學與病理生理學、藥理學、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)院感染學、臨床檢驗基礎、生物化學檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗、血液學檢驗、寄生蟲學檢驗等。
四、就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院的檢驗科、輸血科、病理科，血站檢驗科，疾病預防控制中心的實驗室，醫(yī)學獨立實驗室，醫(yī)學生物工程和醫(yī)學試劑企業(yè)等其他相關行業(yè)從事醫(yī)學檢驗和實驗技術工作等。
中醫(yī)學專業(yè)介紹
中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)學的基本理論和專業(yè)技能以及現代醫(yī)學基本知識，具有運用傳統(tǒng)中醫(yī)辨證論治體系，診斷和治療常見病、多發(fā)病業(yè)務能力的高素質應用型中醫(yī)專門人才。
本專業(yè)開設的專業(yè)核心課程有：中醫(yī)學基礎、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學等課程。本專業(yè)學生畢業(yè)后可報考國家執(zhí)業(yè)助理中醫(yī)師，主要面向城鄉(xiāng)基層醫(yī)療機構及各級醫(yī)院從事臨床醫(yī)療、保健工作。
公共衛(wèi)生管理專業(yè)
公共衛(wèi)生管理專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及預防醫(yī)學基本知識，公共衛(wèi)生管理理論、管理技能和方法，公共衛(wèi)生管理專業(yè)有關的社會科學、人文科學知識；具備良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，忠實為人民健康服務，面向從事基層疾病預防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生保健等崗位需要的高素質、技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才。
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事基層醫(yī)藥衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生監(jiān)督機構中的環(huán)境、食品、藥品和職業(yè)衛(wèi)生等衛(wèi)生監(jiān)督崗位；社區(qū)衛(wèi)生服務機構、生活保健等健康服務產業(yè)中的相關崗位等。
預防醫(yī)學專業(yè)介紹
預防醫(yī)學專業(yè)以培養(yǎng)能夠熟練掌握疾病預防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)衛(wèi)生管理的技能的高等技術應用型醫(yī)藥衛(wèi)生專門人才為目標，以省、市及各級疾病控制中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，社區(qū)衛(wèi)生服務中心等單位預防保健工作為主要就業(yè)方向。
預防醫(yī)學專業(yè)核心課程包括流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學等。實踐教學增加社區(qū)衛(wèi)生服務中心、疾病預防控制中心和傳染病醫(yī)院實習模塊，除此之外，根據職業(yè)技能及應用型人才培養(yǎng)定位融入了三級實習制度，包括大一臨床見習，大二社區(qū)見習以及大三專業(yè)實習，凸顯早實踐、多實踐、反復實踐的教學理念。學校已經制定和形成了良好的教學管理與就業(yè)指導體系，確保了預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)的質量與未來的順利就業(yè)。
口腔醫(yī)學技術專業(yè)介紹
口腔醫(yī)學技術專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學基本理論和臨床醫(yī)學知識，掌握各類口腔修復體制作工藝的流程，具備基礎醫(yī)學、材料學、醫(yī)學美學、口腔修復工藝學基本知識和基本技能，具有工匠精神、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的高素質技術技能型人才。
本專業(yè)核心課程有口腔解剖生理學、口腔材料學、口腔疾病概要、口腔醫(yī)學美學、口腔固定義齒修復工藝技術、口腔可摘義齒修復工藝技術、全口義齒工藝技術、口腔數字化修復技術、口腔正畸工藝技術等。
本專業(yè)學生就業(yè)主要面向各類義齒加工企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機構、醫(yī)療器材、設備、口腔材料企業(yè)、口腔產業(yè)咨詢、政策研究等行業(yè)和部門從事義齒生產加工、椅旁設計、教育、管理、咨詢、研發(fā)、企業(yè)商業(yè)運作等相關工作。
護理學院各專業(yè)介紹
護理專業(yè)介紹
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和護理學知識，具備熟練運用基本護理技術等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事整體護理及疾病預防保健等工作的高素質技術技能人才。
【學制及學歷】三年，大學?？?
【課程設置】開設護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急危重癥護理等38門課程。
【專業(yè)特色】護理專業(yè)先后被評為省級“特色專業(yè)”、“綜合改革試點專業(yè)”、“特色高水平專業(yè)”和“省級高水平專業(yè)群”，擁有中央財政支持的護理專業(yè)實訓基地。有口腔護理、中醫(yī)護理、老年護理等多個專業(yè)方向。
【實習就業(yè)】在北京、上海、廣東、江蘇、浙江及安徽有40余所實習基地，如北京大學人民醫(yī)院、復旦大學附屬華山醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院、珠海市人民醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院等。畢業(yè)生在各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生、康復、保健服務機構等工作。
近3年來，護理專業(yè)教師主編、副主編教材獲首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材2部，發(fā)表SCI論文5篇。獲省級教學成果特等、一等、二等獎共3項；護理專業(yè)師生在各類比賽中獲國家級、省級、市級比賽一、二、三等獎40余項。
助產專業(yè)介紹
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和基礎醫(yī)學、基礎護理、助產及相關法律法規(guī)等知識，具備正常分娩接生、分娩期母兒異常識別及急危重癥搶救配合等能力，具有敬佑生命、救死扶傷精神和信息素養(yǎng)，能夠從事助產和臨床護理工作的高素質技術技能人才。
【學制及學歷】三年，大學?？?
【課程設置】開設助產學、婦科護理、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、兒科護理、急危重癥護理等40門課程。
【專業(yè)特色】本專業(yè)擁有2個省級教學團隊、1個省級教學創(chuàng)新團隊；擁有中央財政支持的實訓基地，是“1+ X”母嬰護理職業(yè)技能等級證書優(yōu)秀試點院校、“1+ X”幼兒照護職業(yè)技能等級證書優(yōu)秀考核站點。
【實習就業(yè)】在廣東、江蘇及安徽省有30余所實習基地，如珠海市婦幼保健院、無錫市婦幼保健院、中國科技大學第一附屬醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院、安徽省婦幼保健院等。主要面向各級綜合性醫(yī)院和婦幼保健院（所）、婦幼保健管理機構，以及孕婦學校、親子活動中心和月嫂培訓中心等社區(qū)婦幼保健機構組織，從事助產、臨床護理、計劃生育和婦幼保健管理及服務等工作。
近3年，助產專業(yè)師生在各類比賽中獲得國家級、省級、市級一、二、三等獎40余項。
老年保健與管理專業(yè)介紹
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和老年人醫(yī)學、康復、保健等知識，具備老年健康評估、健康教育、營養(yǎng)膳食指導、康復保健、康樂活動策劃組織和健康照護等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事老年人健康評估、健康照護、康復保健、康樂活動策劃組織和養(yǎng)老機構管理等工作的高素質技術技能人才。
【學制及學歷】三年，大學?？?
【課程設置】開設老年人常用照護技術、老年人健康管理實務、老年人綜合能力評估、老年人康復保健技術、老年溝通技巧、老年人活動策劃組織、養(yǎng)老機構運營管理等30余門課程。
【專業(yè)特色】結合職業(yè)技能培養(yǎng)方向，對接教育部1+X職業(yè)技能等級證書，突出實踐能力的培養(yǎng)，開展校企協(xié)同育人。建設康養(yǎng)產業(yè)學院，將教育與康養(yǎng)產業(yè)深度融合，對于提升康養(yǎng)服務質量、促進康養(yǎng)產業(yè)發(fā)展、滿足社會需求等方面具有重要的戰(zhàn)略意義。
【實習就業(yè)】目前與上海、江蘇、安徽等地多家智慧型養(yǎng)老機構進行深度合作，有多家5A級養(yǎng)老機構作為校外實習基地。在老齡化的今天，社會對養(yǎng)老人才社會需求旺盛、就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生可在養(yǎng)老機構、醫(yī)院、社區(qū)、健康服務行業(yè)等處從事老年健康管理、社會工作、養(yǎng)老教育培訓等相關工作。
近兩年，老年保健與管理專業(yè)師生在各項比賽中獲得省級、校級大賽一等、二等、三等獎多項。
嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)介紹
【培養(yǎng)目標】 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健等知識，具備嬰幼兒回應性照料、游戲活動實施與改進、傷害預防與處理、疾病識別與預防、照護者合作交流、機構運營管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護、學習支持、家園共育以及托育機構日常管理等工作的高素質技術技能人才。
【學制及學歷】三年，大學?？?
【課程設置】開設嬰幼兒生理基礎、嬰幼兒神經與心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學習與發(fā)展、嬰幼兒常見病識別與預防、嬰幼兒傷害預防與處理、嬰幼兒行為觀察與記錄、嬰幼兒回應性照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒家園共育等30余門課程。
【專業(yè)特色】護理學院是“三全育人”綜合改革試點院系，是“省級高水平專業(yè)群”建設單位；擁有中央財政支持的實訓基地。是“1+ X”母嬰職業(yè)技能等級證書優(yōu)秀試點院校、“1+ X”幼兒照護職業(yè)技能等級證書優(yōu)秀考核站點。
【職業(yè)資格證書】幼兒教師資格證，保育師、育嬰員、嬰幼兒發(fā)展引導員、健康照護師、營養(yǎng)師，1+X 幼兒照護、母嬰護理等中級證書等職業(yè)類證書或資格。
【就業(yè)方向】畢業(yè)生將在嬰幼兒保育、兒保中心、托育早教機構、幼兒園、幼兒健康管理機構、兒童運動與游樂中心等單位從事嬰幼兒教育、保育、咨詢、管理等工作。
藥學院各專業(yè)介紹
招生工作辦公室
2024年9月22日
