大學(xué)文化形成了特定的校園精神，代表著學(xué)校的核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)。校名題寫、校訓(xùn)、?；?、校旗、校歌、校史等成為大學(xué)文化的象征和標(biāo)志，具有豐富的意義象征性詮釋了大學(xué)的特有的歷史，理念，追求，是大學(xué)文化的一個(gè)重要組成部分。

　　校標(biāo)、?；?、校訓(xùn)、校歌，既是學(xué)校的文化精神，也是學(xué)校的風(fēng)骨、理念和追求，更是莘莘學(xué)子的精神歸屬！無論是校標(biāo)、校徽精神還是校訓(xùn)、校歌內(nèi)涵，都是浸潤(rùn)在每一個(gè)學(xué)子血液里的精神氣質(zhì)，它滋養(yǎng)、砥礪了一代又一代學(xué)子不斷追夢(mèng)、圓夢(mèng)。做璀璨星光，我們必將一直努力......

　　校訓(xùn)的文化精神和大學(xué)使命、大學(xué)文化緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了大學(xué)教育立德樹人的核心使命和根本任務(wù)。“明德弘毅、博雅通達(dá)” 作為浙江外國(guó)語學(xué)院的校訓(xùn)是浙外辦學(xué)理念、治校精神的高度凝煉，也是浙外人共同的價(jià)值追求。

　　“明德”出自《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”兩個(gè)“明”，詞性不同，前面的“明”是動(dòng)詞，后面的“明”是形容詞。校訓(xùn)中“明德”的“明”為動(dòng)詞，意指“彰顯”“發(fā)揚(yáng)光大”。學(xué)校致力于培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才，應(yīng)彰顯人類美好的德行。“弘毅”出自《論語》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”“弘”是“大”的意思，“毅”是“堅(jiān)毅”的意思。“弘毅”是指抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，作為知識(shí)分子應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向，要堅(jiān)強(qiáng)。“博雅”出自《楚辭·招隱士》王逸《章句》：昔淮南王安，博雅好古，招懷天下俊偉之士。”“博”是“廣”的意思，“雅”是“正”的意思。“博雅”是指學(xué)識(shí)淵博、純正。“通達(dá)”出自儒家經(jīng)典《學(xué)記》，原句是“知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成。”“通”是指融通，“達(dá)”是指“達(dá)成”，通達(dá)意為既要融會(huì)貫通，又要解決實(shí)際問題，成就一番事業(yè)。

　　“明德”按照時(shí)代要求，就是要信念堅(jiān)定、道德高尚；“弘毅”的文化精神是指志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)韌不拔；“博雅”表現(xiàn)學(xué)校海納百川、學(xué)貫中外的文化精神，“博”蘊(yùn)含在培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才中，充分利用外國(guó)語學(xué)校多元文化優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)人類文化的優(yōu)秀成果；“通達(dá)”本意是融會(huì)貫通，勇于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生把知識(shí)、理論融會(huì)貫通，同時(shí)在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上增強(qiáng)實(shí)踐能力。

「 大學(xué)志 」整理于院校官網(wǎng)
2024年4月27日