黑龍江工商學院

Heilongjiang Collage of Business And Technology

　　黑龍江工商學院是國家教育部批準的全日制普通本科高校，成立于2002年，前身為東北農(nóng)業(yè)大學成棟學院，2015年5月，轉(zhuǎn)設更名為黑龍江工商學院。學校的舉辦者是哈爾濱祥閣房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，公司董事長劉來祥教授出任學校理事會理事長、校長。劉來祥是中國人民大學博士，他用教育家的勇氣與擔當，匯聚教育資金，創(chuàng)辦學校，同時以經(jīng)濟學家的智慧和審慎，推動高教轉(zhuǎn)型，在2019年組建了立德教育集團，并成功在香港上市，為學校持續(xù)優(yōu)化辦學環(huán)境，提升綜合競爭力提供保障。

　　學校立足龍江，面向全國，形成“兩省三地 南北呼應”的新辦學空間格局，在哈爾濱市擁有松北校區(qū)和哈南校區(qū)，在在江蘇省南通市（海安）建有產(chǎn)教融合園區(qū)暨黑龍江省大學生“長三角”就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。

　　學校占地總面積62.8萬m2，建筑面積30.86萬m2；總資產(chǎn)25.8億元，現(xiàn)有教學科研儀器設備總值近8000萬元；紙質(zhì)圖書82.8萬冊，電子圖書161.355萬冊，數(shù)據(jù)庫20個。

　　學校面向全國21個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有各類在校生13000余人，建校以來已為國家輸送了5萬余高素質(zhì)人才。學校設有6個二級學院，3個教學部，共設有26個本科專業(yè)，形成了工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。其中車輛工程、交通運輸、土木工程三個專業(yè)（方向）填補了省內(nèi)軌道交通類本科專業(yè)的空白。學校是黑龍江省軟件學會主辦單位，中國城市軌道交通協(xié)會理事單位。

　　學?，F(xiàn)有教職員工815人，其中專任教師560人，教師中具有副高級以上職稱的235人，具有研究生以上學歷的292，其中博士39人。近三年來，教師承擔教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目21項，教育部“高?？蒲姓\建設”基金項目2項，省級以上課題116項，獲得專利182項，出版教材及專著178部。以“商務+聯(lián)合教學團隊”為代表的多名教師指導百余名學生連續(xù)四年在“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽中獲一等獎、特等獎，連續(xù)四年包攬“學創(chuàng)杯”省賽共16個一等獎；教師指導學生在“挑戰(zhàn)者杯”、“藍橋杯”等國家級專業(yè)學科競賽中獲三等獎及以上130余項。

　　學校秉承“求知原本 崇德尚用”校訓和“問學正知、探究正理、踐行正道、習練正用”校風，堅持“育人為本、提升內(nèi)涵、開放創(chuàng)新、錯位發(fā)展”的辦學思路，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、機制活校”的治校方略，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。

　　學校重視校園文化建設，堅定不移地培育和踐行社會主義核心價值觀，探索出一套主流價值深入人心、文化傳統(tǒng)根基深厚、學術創(chuàng)新氛圍濃郁、校園環(huán)境優(yōu)雅宜人、文化服務影響深遠的校園文化體系。學校著力打造的文化育人品牌——“讀、寫、講、用”四維一體文化育人工作項目，被教育部評為 2020 年全國高校思政工作精品建設項目。

　　學校的辦學成就得到各級領導的贊譽和社會的肯定，時任全國人大常委、全國人大教科文衛(wèi)副主任、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書，時任教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭春鳴，黑龍江省委原常委、統(tǒng)戰(zhàn)部原部長趙敏，省人大原副主任董浩，省委教育工委常務副書記，省教育廳黨組書記、廳長趙國剛，華北電力大學原校長劉吉臻院士、哈爾濱工業(yè)大學馬軍院士等領導、專家來校視察時，對學校辦學成就給予肯定。

　　學?，F(xiàn)已發(fā)展成為了一所學科專業(yè)齊全、各項設施完善、師資人才充沛、管理科學規(guī)范、社會聲譽良好的應用型大學。2005年學校被評定為全國百所一類較好層次獨立學院，同時被選為中國獨立學院協(xié)作會常務理事單位和副理事長單位、全國教育網(wǎng)絡系統(tǒng)示范單位；2007年被評為中國特色教育理念與實踐項目學校；2008年被評為黑龍江省金牌服務院校；2009年被評為黑龍江省優(yōu)質(zhì)服務金獎單位；2010年被評為全國先進獨立學院、全國民辦教育先進集體；2012年獲評中國教育改革卓越成就獎單位；2013年獲評全國教育改革創(chuàng)新示范（院）校；2017年獲評黑龍江省高校系統(tǒng)“文明校園”稱號，2019年獲評黑龍江省高校系統(tǒng)“文明校園標兵”稱號；2019年獲評為“全國綠化模范單位”；2020年獲評黑龍江省民辦高?！包h建示范高?！迸嘤齽?chuàng)建單位、黑龍江省民辦高?！包h建樣板支部”培育創(chuàng)建單位；”2021年獲評為首批“省大學生就業(yè)工作示范性高?！薄?/p>

黑龍江工商學院
2021年12月3日

大學風光 · 1

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大學風光 · 3

大學風光 · 4

黑龍江工商學院2023年招生章程

發(fā)布日期：2023-05-23

第一章 總則
第一條 為了規(guī)范招生行為，維護考生合法權益，確保學校招生工作順利進行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關法律法規(guī)，結合學校具體情況，制定本章程。
第二條 本章程適用黑龍江工商學院全日制本科招生工作。
第三條 學校招生工作貫徹“公平、公正、公開”原則。

第二章 學校概況
第四條 學校全稱：黑龍江工商學院。
第五條 學校國標代碼：13300。
第六條 辦學性質(zhì)：國家教育部批準的民辦普通本科高等學校。
第七條 主管部門：黑龍江省教育廳。
第八條 辦學層次：本科。
第九條 學習形式：全日制。
第十條 辦學地點：松北校區(qū)：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)學院路群英街33號；哈南校區(qū)：哈爾濱市哈南第十六大道崇文路9號。
第十一條 咨詢電話： 0451-56890198  0451-56890199
第三章 組織機構及職責
第十二條 學校成立招生工作委員會，負責學校招生工作總體部署、招生計劃的確定及協(xié)調(diào)各部門的工作，同時負責學校的招生監(jiān)察工作，確保招生工作公平、公正、公開。
第十三條 學校招生辦公室是負責學校招生工作的職能部門，在學校招生工作委員會的領導下，具體負責開展學校招生錄取工作。

第四章 招生計劃
第十四條 學校根據(jù)發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、社會需要和生源情況，面向全國制定2023年分省分專業(yè)招生計劃，并按照省教育廳批復的招生計劃，在要求的時間內(nèi)提交各省、市、自治區(qū)、直轄市招生主管部門，并向社會公布。

第五章 招生錄取原則
第十五條 學校招生錄取工作在各省、市、自治區(qū)、直轄市招生主管部門和黑龍江工商學院招生辦公室統(tǒng)一組織下進行，學校的錄取工作采取計算機網(wǎng)上遠程錄取方式進行。
第十六條 學校按照理工類、文史類、藝術類分類錄取考生，實行高考綜合改革的省份，學校按照有關省市公布的最新方案及辦法執(zhí)行。
第十七條 投檔比例按照各省、市、自治區(qū)、直轄市招生主管部門有關要求執(zhí)行。
第十八條 進檔考生需要分配專業(yè)的均按分數(shù)優(yōu)先的原則確定專業(yè)，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)在內(nèi)，即按照投檔成績由高分到低分排序，按照考生填報的專業(yè)順序依次錄取。對于報考所有專業(yè)志愿均不能滿足且服從專業(yè)調(diào)劑的考生，按高分到低分順序調(diào)劑到計劃未滿專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，將予以退檔。對于同等分數(shù)、相同志愿的考生，按照各省招生主管部門投檔排序分進行排序。如果沒有投檔排序分，非高考改革省份：文史類考生按照語文、外語、數(shù)學的順序優(yōu)先為單科成績高者分配專業(yè)；理工類考生按照數(shù)學、外語、語文的順序排序優(yōu)先為單科成績高者分配專業(yè)；“3+1+2”模式高考改革省份：首選科目為歷史的按照語文、歷史、外語順序優(yōu)先為單科成績高者分配專業(yè)；首選科目為物理的按照數(shù)學、物理、外語順序優(yōu)先為單科成績高者分配專業(yè)；“3+3”模式高考改革省份：按照語文+數(shù)學、數(shù)學、語文順序優(yōu)先為成績高者分配專業(yè)。
第十九條 學校執(zhí)行各省、市、自治區(qū)、直轄市教育廳或招生主管部門有關照顧性加分政策。
第二十條 學校招生不限男女比例，所有專業(yè)不限語種，建議英語考生報考。
第二十一條 體檢要求：學校對考生體檢的要求執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及教育部、國家衛(wèi)生健康委員會有關規(guī)定，對考生的身體條件無特殊要求。新生入學后學校將統(tǒng)一組織體檢復查，對復查不符合入學條件的，取消入學資格。
第二十二條 資格審查：根據(jù)教育部及本章程有關規(guī)定，對思想品德不合格或體檢不合格的考生，在招生錄取時作退檔處理。
第二十三條 凡報考我校并符合入學條件的考生，經(jīng)所在地省級招生主管部門批準錄取后，我校即發(fā)給錄取通知書。

第六章 藝術類專業(yè)錄取辦法
第二十四條 廣播電視編導專業(yè)及播音與主持藝術專業(yè)考生要求參加各省招生主管部門統(tǒng)一組織的編導類和主持類統(tǒng)考且成績合格，高考文化課成績達到各省招生主管部門劃定的分數(shù)線，錄取時按文化課成績從高到低擇優(yōu)錄取。若文化課成績相同，則按照專業(yè)課成績從高到低擇優(yōu)錄取。
第二十五條 視覺傳達設計專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)、數(shù)字媒體藝術專業(yè)的考生要求參加各省招生主管部門組織的專業(yè)課統(tǒng)考且成績合格，高考文化課成績達到各省招生主管部門劃定的分數(shù)線，錄取時按專業(yè)課成績從高到低擇優(yōu)錄取，若專業(yè)課成績相同，則按照文化課成績從高到低擇優(yōu)錄取。

第七章 學費
第二十六條 各專業(yè)學費：根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須繳納學費、住宿費。學校按照招生簡章公布的收費標準對學生收取學費、住宿費，考生可以在學校公布的招生計劃中查詢各專業(yè)學費標準。
第二十七條 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金等多項獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生；家庭經(jīng)濟困難學生可以申請國家助學金；學校還協(xié)助家庭經(jīng)濟困難學生辦理在校期間免息的生源地信用助學貸款或入學后申請辦理校園地國家助學貸款。

第八章 附則
第二十八條 新生持學校發(fā)放的錄取通知書在規(guī)定時間內(nèi)來校報到，對未經(jīng)同意逾期兩周不報到的已錄取考生，視其為自行放棄入學資格。
第二十九條 按照教育部規(guī)定，學生畢業(yè)成績合格者頒發(fā)黑龍江工商學院的本科畢業(yè)證書，符合授予學位條件者由黑龍江工商學院頒發(fā)學士學位證書。
第三十條 本章程上報學校主管部門備案，自公布后實施。本章程將根據(jù)教育部、生源地省級招生管理部門當年招生政策的調(diào)整進行修訂。本章程若與國家法律、法規(guī)和上級有關政策相抵觸，以國家法律、法規(guī)和上級有關政策為準。學校以往有關招生工作的要求、規(guī)定如與本章程沖突者，以本章程為準。本章程由黑龍江工商學院招生辦公室負責解釋。

 

招生工作辦公室
2023年5月23日

黑龍江工商學院2023年分省分專業(yè)招生計劃表

發(fā)布日期：2023-06-12

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

招生工作辦公室
2023年6月12日

黑龍江工商學院-2021年分專業(yè)錄取分數(shù)統(tǒng)計

發(fā)布日期：2022-06-11

2021年分專業(yè)錄取分數(shù)統(tǒng)計-黑龍江?。ㄎ氖奉悾?

2021年分專業(yè)錄取分數(shù)統(tǒng)計-黑龍江省（理工類）

招生工作辦公室
2022年6月11日

院系專業(yè)

發(fā)布日期：2021-06-24

一、管理學院簡介
管理學院現(xiàn)設有五個專業(yè)：工商管理、電子商務、財務管理、會計學、市場營銷。
學院以行業(yè)為依托，培養(yǎng)理論扎實、技術過硬、能力突出，具有家國情懷、誠信品質(zhì)、實踐能力、“雙創(chuàng)”精神的高水平應用型商業(yè)管理類人才。
選擇管理學院的理由：
人才培養(yǎng)注重“全方位”：注重專業(yè)思維的構建，注重應用能力的培養(yǎng)，注重身心健康的鍛煉，注重未來發(fā)展空間的拓展。實施畢業(yè)證、職業(yè)資格證“1+X”工程。
實踐教學注重“全仿真”：校內(nèi)設置具有仿真性的工商管理實驗實訓室、ERP沙盤協(xié)會實驗實訓室、會計手工實訓室、會計虛擬實訓室、會計綜合實訓室、財會實驗實訓室、財務管理專業(yè)綜合實訓室、金融實訓中心、商務談判模擬實訓室、市場營銷仿真實訓室等16個專業(yè)和綜合實訓室。學院與20余家企業(yè)建立了穩(wěn)固的實習就業(yè)基地，同時設有嘉易信財稅基地等，全仿真服務于師生開展產(chǎn)學研項目。
“雙創(chuàng)”能力注重“全塑造”：組建以黑龍江省優(yōu)秀教師、黑龍江省師德先進個人富東博為實訓導師的“富東博工作室”，瞄準“互聯(lián)網(wǎng)+”、“學創(chuàng)杯”等大賽項目，強化實踐實訓，為學生構建起融合技能提高、學科交叉、價值塑造為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐生態(tài)平臺。 近年來，學生在各類科創(chuàng)大賽中成績顯著，表現(xiàn)突出，先后獲得省級以上大賽獎勵100余次。
工商管理
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足區(qū)域經(jīng)濟建設需要，了解經(jīng)濟、管理、法律、財會、信息技術等方面的知識，系統(tǒng)掌握工商管理專業(yè)基本理論，具有人力資源管理、市場營銷、商務談判等技能，能夠從事人力資源管理、營銷管理、財務管理、項目管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
通過產(chǎn)學研用融合的育人的模式以及“1+X”的人才培養(yǎng)模式，協(xié)同企業(yè)實習實訓基地+實驗實訓中心+ERP等實訓項目，構建理論教學、實踐教學及素質(zhì)教育為一體的教育教學體系，以培養(yǎng)廣口徑的工商管理領域人才。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可考取國內(nèi)外碩士研究生、公務員等，也可在企、事業(yè)單位和政府機構從事相關工作，或在大型商業(yè)集團、金融機構、咨詢機構等組織從事人力資源、市場營銷、項目管理等崗位工作，也可自主創(chuàng)業(yè)從事市場開發(fā)、人力資源委托代理招聘與培訓、證券投資與咨詢、融資租賃等相關工作。
電子商務
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展形勢及不斷變化的人才需求，掌握電子商務基礎知識和基本技能，具有從事電子商務網(wǎng)店運營管理、網(wǎng)絡營銷、跨境電商及其他電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務實際運作和管理的新時期高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
打造“基礎教育+集中實訓+項目實踐+職前培訓+品質(zhì)就業(yè)”的應用型人才培養(yǎng)輸出模式，依托校企共建產(chǎn)業(yè)學院平臺，通過產(chǎn)教融合，協(xié)同育人的方式，促進理論教學與實踐教學相互融合，在高校與電商企業(yè)間架起人才輸出綠色通道。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可考取國內(nèi)外碩士研究生、公務員等，可以在各級政府部門、企事業(yè)單位、金融機構、研究與咨詢機構等部門從事電商運營、電商推廣、跨境電商貿(mào)易、網(wǎng)頁美工設計、網(wǎng)絡營銷與策劃、網(wǎng)站輿情監(jiān)控與網(wǎng)絡公關、行政管理等實際工作，也可自主創(chuàng)業(yè)從事電子商務網(wǎng)店經(jīng)營等相關工作。
財務管理
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握財務管理專業(yè)基本理論、熟練運用財務管理實務方法與技能、具有創(chuàng)新理念與科學思維的高素質(zhì)、應用型人才。通過學習具備從事財務核算與分析，投資決策與管理，理財規(guī)劃與資本運作等財務工作所需專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)特色
通過“1+X”的人才培養(yǎng)模式，依托經(jīng)濟管理綜合實訓中心項目基地，構建理論教學、實踐教學及素質(zhì)教育為一體的教育教學體系，探索校內(nèi)實訓基地與企業(yè)的深度合作協(xié)同育人機制，建立課內(nèi)課外結合、校內(nèi)校外結合、實踐能力和創(chuàng)新精神相結合的實踐教學體系，以培養(yǎng)寬口徑的應用型財務管理人才。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可考取國內(nèi)外碩士研究生、公務員等，也可在企業(yè)、事業(yè)單位和政府機構從事財務相關工作，或在會計、稅務、金融、證券等行業(yè)中介服務機構中，從事財務分析、財務策劃、證券投資、涉稅服務、資金管控、理財分析等相關工作。
會計學
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足區(qū)域經(jīng)濟建設需要，了解會計、經(jīng)濟、管理、法律、信息技術等方面的知識，掌握會計核算、財務分析、經(jīng)營管理決策、風險預測及戰(zhàn)略評估等技能，能夠從事會計、審計、稅務等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
實施“雙平臺多證書”的人才培養(yǎng)模式，形成“多渠道實驗實習實訓”教學體系，依托校內(nèi)實訓基地與企業(yè)的深度合作協(xié)同育人機制，建立課內(nèi)課外結合、校內(nèi)校外結合、實踐能力和創(chuàng)新精神相結合的實踐教學體系，以培養(yǎng)新會計專業(yè)人才。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可考取國內(nèi)外碩士研究生、公務員等，也可在企事業(yè)單位、政府機構和會計、審計、稅務、證券公司等中介服務機構中，從事會計核算、財務分析、審計檢查、稅務管理、管理咨詢等工作。
市場營銷
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，掌握市場營銷專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，能夠運用專業(yè)知識分析和解決企業(yè)一般的營銷問題，有較強的人際交往能力、合作能力以及繼續(xù)學習能力，能夠在市場營銷及相關領域，從事調(diào)研、銷售、策劃、溝通、管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
實行產(chǎn)教融合，協(xié)同育人的模式，通過參加各類的專業(yè)行業(yè)競賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，達到以賽促學、以賽促教，教、學、用相結合的目的，構建理論教學、實踐教學及素質(zhì)教育為一體的教育教學體系，從專業(yè)能力上、實踐能力上和協(xié)同能力上的全面提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可考取國內(nèi)外碩士研究生，也可在企業(yè)、事業(yè)單位以及行政管理部門從事工商管理、市場調(diào)查、市場開發(fā)、產(chǎn)品推銷、銷售管理、國內(nèi)外市場營銷、營銷策劃等方面工作。也可自主創(chuàng)業(yè)從事企業(yè)管理、營銷管理等相關工作。

二、鐵道學院簡介
鐵道學院現(xiàn)設有三個專業(yè)：車輛工程（軌道車輛）、交通運輸（軌道運輸）、土木工程（鐵道工程）。
學院發(fā)揮“本科教育與軌道交通系統(tǒng)共建鐵院”機制優(yōu)勢，選定省內(nèi)乃至全國鐵路交通運輸業(yè)作為學校主要服務面向領域，緊密對接交通專業(yè)集群，合理設置專業(yè)，以軌道交通為核心，以運營管理與服務、交通工程為支撐，細化鐵路、高鐵、輕軌、城市軌道等專業(yè)方向，在填補我省鐵路交通領域本科層次人才培養(yǎng)空白的同時，逐步提高特色優(yōu)勢專業(yè)的集中度。
選擇鐵道學院的理由：
明確的辦學定位：致力于打造鐵路和城市軌道交通行業(yè)的特色鐵路類專業(yè)集群，服務區(qū)域經(jīng)濟建設，為國家鐵路和城市軌道交通行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。
先進的課程體系：秉承專業(yè)對接當前鐵路和城市軌道交通行業(yè)崗位需求的培養(yǎng)目標，在人才培養(yǎng)方案中設置了前沿的課程體系。其中，車輛工程（軌道車輛）專業(yè)設置了軌道車輛工程、軌道車輛制造工藝、軌道車輛修理工藝、軌道車輛牽引與制動等50多門課程；交通運輸專業(yè)設置了交通運輸設備、鐵路運輸行車組織、交通運輸經(jīng)濟學、鐵路站場與杻紐、高速鐵路運輸組織等40多門課程；土木工程（鐵道工程）專業(yè)設置了鐵路線路設計、軌道工程、橋梁工程、鐵道工程施工、地下工程等40多門課程，保證了課程體系對接畢業(yè)要求，畢業(yè)要求對接崗位需求。
一流的師資隊伍：鐵道學院從北京交通大學、石家莊鐵道大學等國內(nèi)知名鐵路院校特聘多名具有幾十年教學經(jīng)驗的專家教授作為專兼職老師和學科帶頭人，同時從工作一線聘請了多名具有實踐工作經(jīng)驗的專家作為實踐教師，目前鐵道學院擁有一支專業(yè)結構、職稱結構、年齡結構合理的師資隊伍。
龐大的實習就業(yè)基地：鐵道學院與我國的國鐵、地鐵、城鐵公司、中國城市軌道交通協(xié)會以及大型國企的鐵路單位建立了良好的企校共建、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的關系。與全國多所鐵路院校建立了校校合作關系，為學生實習、實訓、就業(yè)提供了充分保障。
?車輛工程(軌道車輛)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備軌道車輛工程領域設計理論、制造知識、應用能力，能從事軌道車輛工程的設計、制造、檢修、運用及技術開發(fā)等工作，具有社會責任感、基礎扎實、適應性強、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
依托龐大的實習就業(yè)基地，堅持理論與實踐相結合，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，通過創(chuàng)新項目實踐、校內(nèi)仿真操作、企業(yè)頂崗實訓、精準就業(yè)培育，打造全方位全過程深融合的協(xié)同育人平臺。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可在全國鐵路機車車輛生產(chǎn)企業(yè)、科研院所從事研究、設計、制造、實驗、技術培訓等工作；在我國的國鐵、地鐵、城鐵公司以及相關企事業(yè)單位從事技術或管理工作；也可選擇車輛工程、載運工具運用工程和機械工程等相關學科繼續(xù)深造。
交通運輸（軌道運輸）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向國家鐵路、地方鐵路、城市軌道交通，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握交通運輸理論、經(jīng)營管理知識，具備較強專業(yè)實踐能力和溝通協(xié)調(diào)能力，能夠從事軌道交通運輸領域?qū)I(yè)技術與經(jīng)營管理工作，富有社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
依托龐大的實習就業(yè)基地，堅持理論與實踐相結合，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，通過創(chuàng)新項目實踐、校內(nèi)仿真操作、企業(yè)頂崗實訓、精準就業(yè)培育，打造全方位全過程深融合的協(xié)同育人平臺。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可從事國鐵集團公司鐵路運輸部門生產(chǎn)經(jīng)營及技術管理工作；可以到城市軌道交通運營部門從事生產(chǎn)經(jīng)營及技術管理工作；也可以到地方鐵路、運輸企業(yè)、大型物流企業(yè)以及廠礦企業(yè)鐵路運輸部門從事生產(chǎn)經(jīng)營及技術管理工作。
土木工程(鐵道工程)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)以軌道交通工程行業(yè)需求為導向，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識、良好職業(yè)道德、社會責任感和富有創(chuàng)新精神，適應地方經(jīng)濟社會和全國軌道交通行業(yè)發(fā)展需要，具有軌道交通工程勘測設計、工程實踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
依托龐大的實習就業(yè)基地，堅持理論與實踐相結合，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，通過創(chuàng)新項目實踐、校內(nèi)仿真操作、企業(yè)頂崗實習、精準就業(yè)培育，打造全方位全過程深融合的協(xié)同育人平臺。
職業(yè)前景
學生畢業(yè)后可在鐵路、公路、城市軌道交通等行業(yè)的設計院、施工企業(yè)、管理部門、工程咨詢及相關企事業(yè)單位從事勘測、設計、咨詢、監(jiān)理、施工、管理、開發(fā)、技術培訓等工作；也可選擇土木工程等相關學科專業(yè)繼續(xù)深造。

三、信息與機電工程學院簡介
信息與機電工程學院現(xiàn)有七個專業(yè)：計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、?電氣工程及其自動化、機械電子工程、電子信息工程、通信工程。
學院面向工業(yè)領域智能化發(fā)展趨勢，使人才培養(yǎng)與行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提質(zhì)增效發(fā)展高度契合，實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的無縫對接。學院設有軟件工程、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、工業(yè)控制、電機拖動、單片機工程、DSP工程、高頻電子技術、通信原理等40余個實驗室，依托丘鈦微電子科技有限公司等行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)建立20余個校外實踐教學基地。 ?? ?
近年來，學生專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，在機器人設計大賽、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等專業(yè)競賽中獲得省級獎項70余項，國家級獎項20余項，具有較為顯著的就業(yè)競爭優(yōu)勢。
選擇信息與機電工程學院的理由：
基于校企協(xié)同的育人機制，全面推進人才質(zhì)量：傳承學校“依托行業(yè)、服務企業(yè)，重視培養(yǎng)學生實踐能力”辦學傳統(tǒng)，積極對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，主動適應現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦學科交叉融合、實踐創(chuàng)新能力，與企業(yè)合作共建產(chǎn)教融合協(xié)同育人平臺，確保畢業(yè)生能在應對智能應用領域較為復雜問題時，提出具有科學性、易擴展性、創(chuàng)新性的解決方案。
基于學習產(chǎn)出的教育模式，全面提升就業(yè)能力：全面提升學生就業(yè)能力是學院產(chǎn)教融合協(xié)同育人實踐的亮點。學院強調(diào)“萬物互聯(lián)”、知識融合、技能跨界，強化學生社會責任感和“雙創(chuàng)”能力的培育。學院內(nèi)建有專業(yè)科創(chuàng)協(xié)會和智能機器人隊、機械創(chuàng)新隊、“藍橋杯”競賽隊等多個學科競賽團隊，通過積極承辦和參加各類競賽，企業(yè)冠名校內(nèi)技能競賽等形式，引導學生參與其中，形成“時時有賽事、人人都參與”的學科技能競賽氛圍。
“全國高校黨建工作樣板支部”引領“雙團隊”建設：電子信息工程系教工黨支部是“全國高校黨建工作樣板支部”。黨支部突出“雙團隊”建設，以先鋒團隊建設引領教學團隊建設，充分挖掘?qū)I(yè)課程的德育元素，推動課程思政，讓育人成效與課程質(zhì)量雙向提升。
計算機科學與技術
培養(yǎng)目標
本專業(yè)以信息技術行業(yè)需求為導向，掌握計算機科學必備的數(shù)學與自然科學基礎知識以及計算機、網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備工程實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
以“大數(shù)據(jù)時代”和“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”為背景，以信息技術（IT）產(chǎn)業(yè)需求為導向，開設嵌入式系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析專業(yè)方向。通過政校企深度融合，產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)合開展課程開發(fā)與教學、課外實踐活動、頂崗實習實訓等，培養(yǎng)學生應用技術實踐能力。
職業(yè)前景
能夠在信息領域及其他相關領域從事信息技術服務、計算機軟硬件系統(tǒng)等相關領域的分析、設計、開發(fā)、測試、集成與運維、管理等工作。
軟件工程
培養(yǎng)目標
本專業(yè)以軟件產(chǎn)業(yè)需求為導向，掌握數(shù)學和軟件工程專業(yè)的基礎知識及應用知識，具有軟件開發(fā)與應用的工程實踐能力和項目組織的基本能力的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代和“軟件定義”時代為背景，以軟件產(chǎn)業(yè)需求為導向，開設Java Web開發(fā)和虛擬現(xiàn)實專業(yè)方向。通過政校企深度融合，產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)合開展課程開發(fā)與教學、課外實踐活動、頂崗實習實訓等，培養(yǎng)學生應用技術實踐能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、應用軟件和虛擬現(xiàn)實等相關領域，從事應用軟件系統(tǒng)的分析、設計、開發(fā)、維護、管理等工作。
物聯(lián)網(wǎng)工程
培養(yǎng)目標
本專業(yè)以物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需求為導向，掌握數(shù)學與自然科學基礎知識以及物聯(lián)網(wǎng)相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的分析設計能力和工程項目管理能力的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
以“萬物互聯(lián)”和“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”為背景，以物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需求為導向，開設物聯(lián)網(wǎng)感知與控制方向。專業(yè)精準對接行業(yè)求，在人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與手段、教學管理等方面突出政校企深度融合協(xié)同育人，培養(yǎng)學生應用技術實踐能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、智能設備及相其他關領域從事物聯(lián)網(wǎng)及其應用系統(tǒng)的規(guī)劃設計、開發(fā)、部署、運行維護等方面工作。
電氣工程及其自動化
培養(yǎng)目標
掌握電氣工程及其自動化專業(yè)知識，了解科學前沿發(fā)展，獲得良好工程實踐訓練，掌握電力系統(tǒng)及電力電子與電力傳動基本知識和專業(yè)技能，能夠針對比較復雜的工程問題進行合理分析的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
專業(yè)精準對接行業(yè)需求，在人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與手段、教學管理等方面突出政校企深度融合協(xié)同育人，培養(yǎng)學生應用技術實踐能力。課程體系注重仿真與實踐相結合、強電與弱電相結合、傳統(tǒng)與新興相結合，注重工程設計能力訓練和適應智能電網(wǎng)、電氣裝備發(fā)展的應用型人才培養(yǎng)。
職業(yè)前景
畢業(yè)后可在工業(yè)與電氣工程有關的運動控制、工廠電氣控制、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子技術、檢測與自動化儀表等領域從事工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、產(chǎn)品研發(fā)及項目管理等方面工作。
機械電子工程
培養(yǎng)目標
掌握基本的數(shù)學、自然科學基礎知識以及機械電子工程領域相關專業(yè)的基本理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能和方法。具備機械、電子、控制技術相結合的創(chuàng)新實踐能力以及機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)設計制造能力的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
以《中國制造2025》為專業(yè)背景，注重以機器人為代表的機械電子工程與智能技術、信息技術等學科的有機融合，精準對接機器人產(chǎn)業(yè)體系和企業(yè)需求，政校企深度融合，產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的工程實踐能力和解決問題能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)后可在機械電子工程技術領域從事產(chǎn)品的編程、控制、系統(tǒng)集成、維護維修等方面的技術和管理崗位，還可從事機電設備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作。
電子信息工程
培養(yǎng)目標
具有扎實的電子信息工程專業(yè)知識及相關的數(shù)學、自然科學基礎，能夠掌握電子電路系統(tǒng)、信息處理與傳輸、信號測量與控制等基礎知識，具有創(chuàng)新思維、分析和解決問題的能力。
專業(yè)特色
面向電子信息相關領域，以嵌入式系統(tǒng)、電子設備、信息處理與信號傳輸系統(tǒng)設計應用為支撐，強化電子信息類產(chǎn)業(yè)學科的交叉融合，注重培養(yǎng)學生在電子信息領域所需的工程實踐應用能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)后可在電子信息工程及相關領域，從事電路系統(tǒng)、信息獲取與處理系統(tǒng)、信號處理與傳輸?shù)认到y(tǒng)的方案設計、系統(tǒng)調(diào)試、運行維護、相關軟件設計、項目管理和服務等工作。
通信工程
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)能在通信行業(yè)和通信工程應用領域，具有較高文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，掌握通信工程及相關專業(yè)的較全面的基礎理論知識、扎實的專業(yè)知識，具有較強的自學能力和工程實踐能力的應用型人才。
專業(yè)特色
面向通信領域，以信息通信和嵌入式開發(fā)為支撐，強化信息產(chǎn)業(yè)學科的交叉融合，注重培養(yǎng)學生與通信產(chǎn)業(yè)所需的通信網(wǎng)絡管理運營服務、信息與編碼服務相匹配的應用能力。
職業(yè)前景
在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門中從事開發(fā)、應用通信技術與設備。

四、經(jīng)濟系簡介
經(jīng)濟系現(xiàn)設有三個專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、商務經(jīng)濟學。
學校內(nèi)建有證券投資業(yè)務實訓室、保險業(yè)務實訓室、銀行仿真業(yè)務實訓室等多個模擬仿真教學實訓室，打造集金融實務教學、模擬交易、實盤交易、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等于一體的金融職業(yè)能力訓練平臺。經(jīng)濟系注重培養(yǎng)學生“職業(yè)品質(zhì)、雙創(chuàng)能力、經(jīng)濟視野”，學生多次在“東方財富杯”、“挑戰(zhàn)杯”等學生技能大賽中榮獲一等獎。
選擇經(jīng)濟系的理由：
具有“三全育人”人才培養(yǎng)模式：圍繞人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，形成了以“通識課程+專業(yè)課程模塊+專業(yè)方向”為核心的課程培養(yǎng)體系（“全程育人”）、以“復合型成長導師培育職業(yè)品質(zhì)”為核心的課外培養(yǎng)體系（“全員育人”）、以“雙創(chuàng)競賽激勵、校企協(xié)同育人”為兩翼的校內(nèi)外聯(lián)動機制（“全方位育人”），形成 “三全育人”的人才培養(yǎng)模式，效果顯著。
具有“價值塑造、職業(yè)勝任”為核心的學生職業(yè)發(fā)展理念： 結合金融類學科專業(yè)特點，堅持價值引領，結合學校“讀、寫、講、用”四維一體的文化育人模式，把以“誠信、責任、實用、創(chuàng)新”為核心的金融文化，貫穿于校園文化建設全過程，著力培養(yǎng)學生家國情懷、誠信品質(zhì)。依托“師生金融實踐工作坊”項目，引入優(yōu)質(zhì)社會資源，引入互聯(lián)網(wǎng)金融運營模式，舉辦“職業(yè)嘉年華”各類職業(yè)規(guī)劃活動和金融模擬競賽，助力學生職業(yè)能力培養(yǎng)。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易
培養(yǎng)目標
掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易活動的基本理論與實務，熟悉國際商務活動的基本內(nèi)容，掌握國際貿(mào)易最前沿的發(fā)展動態(tài)，精通外貿(mào)操作業(yè)務，具有從事對外經(jīng)濟貿(mào)易工作的基本技能，具備良好的個人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)道德，具有較強的人際交往能力及團隊精神，能夠成為國際商務、國際投融資、跨境電子商務、進出口貿(mào)易等現(xiàn)代商務領域的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
順應“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟發(fā)展，通過“通識課程+專業(yè)課程模塊+專業(yè)方向”的培養(yǎng)模式，積極引導學生參加各級國際貿(mào)易及跨境電商專業(yè)技能大賽，提高學生的實踐能力、外語溝通能力、公關能力等綜合能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)后可到外資企業(yè)、跨國公司、中央直屬企業(yè)以及大中型企業(yè)涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、政府機關、事業(yè)單位及海關從事國際貿(mào)易業(yè)務、管理、調(diào)研和策劃等工作，可勝任外貿(mào)公司報關員、報檢員、跟單員、貨代員，跨境平臺營銷人員、運營專員，跨境電商跟單員，跨境電商報關專員、跨境電商物流專員、單證審核員等職位，也可選擇到外資銀行等國際金融機構從事國際金融分析、國際金融風險防控、特許跨國財富管理規(guī)劃等工作。
金融學
培養(yǎng)目標
掌握經(jīng)濟學及金融學等基本知識，具備較強的信息捕捉能力、經(jīng)濟形勢洞察能力及金融業(yè)務操作能力，擁有繼續(xù)學習能力和創(chuàng)新精神，職業(yè)準備充分，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強，能夠從事銀行、證券、保險、互聯(lián)網(wǎng)金融等傳統(tǒng)金融及新興金融行業(yè)、政府經(jīng)濟管理部門及企事業(yè)單位相關工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
緊緊圍繞金融人才需求，通過現(xiàn)代金融理論與國際金融業(yè)務相結合、素質(zhì)培養(yǎng)與能力提升相結合、基礎理論教學與校企合作相融合，使學生具備從事風險管理與收益分析、金融咨詢等金融服務工作的基本能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)后可在商業(yè)銀行、證券公司、保險、信托投資公司、企業(yè)財務部門以及金融管理部門，從事公司理財、金融管理和投資實務工作。
商務經(jīng)濟學
培養(yǎng)目標
掌握經(jīng)濟學基礎、商務經(jīng)濟學、國際商務、商務管理、商務策劃、商務溝通等基本知識，具備從事商務經(jīng)濟分析、商務決策、商務管理以及商務咨詢方面工作的基本能力，了解商務經(jīng)濟發(fā)展的前沿和趨勢，具有一定的國際視野，適應社會發(fā)展需要，能在政府部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、跨國公司、貿(mào)易公司、咨詢公司、金融機構等從事相關工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
以經(jīng)濟學為基礎，聚焦商務經(jīng)濟領域發(fā)展前沿，與黑龍江經(jīng)濟社會發(fā)展對商務經(jīng)濟類人才的需求相契合。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)學生團隊合作能力，溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
職業(yè)前景
畢業(yè)后可在商務部門、統(tǒng)計部門、大中型商貿(mào)企業(yè)或現(xiàn)代服務企業(yè)從事經(jīng)營或管理工作；作為市場調(diào)研員或分析員，在企事業(yè)單位從事市場活動、企業(yè)活動或社會活動的調(diào)查、統(tǒng)計及相關數(shù)據(jù)的整理與分析工作；作為教學人員在中等財經(jīng)類學?；蚱渌逃龣C構從事教學管理或行政管理工作。

五、藝術與傳媒系簡介
藝術與傳媒系現(xiàn)設有五個專業(yè)：數(shù)字媒體藝術、視覺傳達設計、環(huán)境設計、播音與主持藝術、廣播電視編導。
藝術與傳媒系秉承“德藝并舉，產(chǎn)教融合”的教學理念，按照“突出重點、整合資源、打造特色、精推產(chǎn)品”的總體原則，依托“鳳凰數(shù)媒創(chuàng)意學院”產(chǎn)業(yè)學院、教師藝術創(chuàng)意工作室、合作企業(yè)，全面培養(yǎng)應用型藝術設計與傳媒類人才。
選擇藝術與傳媒系的理由：
“鳳凰數(shù)媒創(chuàng)意學院”發(fā)展后勁足：“鳳凰數(shù)媒創(chuàng)意學院”是學校和鳳凰數(shù)媒產(chǎn)教集團(隸屬鳳凰衛(wèi)視集團)合作共建的產(chǎn)業(yè)學院。“鳳凰數(shù)媒創(chuàng)意學院”將布局廣播電視編導、數(shù)字媒體、藝術設計等專業(yè)學科方向，致力于文化創(chuàng)意領域數(shù)字媒體人才培養(yǎng)，全面推行工學結合的人才培養(yǎng)模式，構建綜合全面的職業(yè)能力體系，努力打造融一體發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的創(chuàng)新實踐綜合體和智媒體技術孵化基地。
專業(yè)訓練平臺廣：遵循藝術與傳媒類人才培養(yǎng)特點，校內(nèi)引入藝術創(chuàng)意工作室模式，相繼建立哈爾濱日報集團新傳媒實訓工作室、冰雪創(chuàng)意工作室、“春誦夏弦”播音工作室、文創(chuàng)產(chǎn)品“雙創(chuàng)”工作室，通過教師指導、項目實踐、產(chǎn)品輸出等方式，加強學生技能培養(yǎng)。鼓勵學生“以賽代練”，引導學生積極參加藝術傳媒類大賽。近三年來，學生在全國大學生冰雕、雪雕比賽，各類藝術設計大賽、播音主持大賽中獲一等獎20余次。
德育實踐舞臺佳：著力開展“朗讀者”讀書推廣活動、“設計者”公益廣告策劃活動、“演播者”文化普及傳播活動等三大文化品牌活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)，陶冶學生高尚道德情操，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
數(shù)字媒體藝術
培養(yǎng)目標
專業(yè)聚焦數(shù)字媒體相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，探索多學科交叉融合的傳媒技術創(chuàng)新，著力培養(yǎng)具有數(shù)字媒體創(chuàng)作能力，掌握影視包裝、數(shù)字動畫、虛擬現(xiàn)實、次世代模型制作、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計等技術的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
進一步發(fā)揮鳳凰數(shù)媒產(chǎn)業(yè)學院協(xié)同育人作用，通過專業(yè)建設，引入數(shù)媒行業(yè)和項目運營評價機制，搭建起“工學結合，產(chǎn)學融合、學創(chuàng)一體”的合作平臺，全方位塑造學生的實踐技能和創(chuàng)新思維，充分鍛造學生職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)前景
畢業(yè)生能夠在影視傳媒公司、電視臺、設計公司、游戲制作公司、網(wǎng)絡制作企業(yè)等從事數(shù)字娛樂、數(shù)字出版、新媒體廣告、智能電視、移動互聯(lián)網(wǎng)等工作。
視覺傳達設計
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)、科學的理性精神、領先的審美判斷和國際設計文化視野，掌握系統(tǒng)的視覺傳達設計專業(yè)知識和相關學科基本知識，能夠在專業(yè)設計公司、企業(yè)、傳播機構、商貿(mào)市場等部門從事視覺傳播方面的設計、管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)側重多學科交叉，具有視覺傳達設計、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、包裝設計系統(tǒng)等多學科知識相融合的學科方向，強調(diào)學生藝術創(chuàng)造力培養(yǎng)和人文精神構建，突出創(chuàng)意思維模式、自主研發(fā)能力的實踐訓練。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在各類媒介機構、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、各類新聞媒體及宣傳部門、企事業(yè)單位，從事視覺傳達設計、印刷設計、產(chǎn)品包裝設計、廣告設計、藝術設計開發(fā)等工作。
環(huán)境設計
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、具有勇于創(chuàng)新精神、具有高度社會責任感，專業(yè)理論基礎扎實、實踐能力突出、職業(yè)準備充分、具有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學習能力，能夠在相關設計類公司、環(huán)境藝術設計機構從事公共建筑空間設計、居住空間設計、環(huán)境景觀設計、裝飾工程施工管理或自主創(chuàng)業(yè)等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)側重多學科交叉，具有公共藝術、景觀設計、室內(nèi)環(huán)境設計、環(huán)境制圖等多學科知識相融合的學科方向，強調(diào)學生藝術創(chuàng)造力培養(yǎng)和人文精神構建，突出藝術產(chǎn)品的呈現(xiàn)力。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在企事業(yè)、文化創(chuàng)意設計產(chǎn)品、各類環(huán)境設計專業(yè)機構、學校等單位，從事各類環(huán)境藝術設計研發(fā)和實踐工作。
播音與主持藝術
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、具有勇于創(chuàng)新精神、具有高度社會責任感，專業(yè)理論基礎扎實、實踐能力突出、職業(yè)準備充分、具有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學習能力，能夠在廣播電臺、電視臺、傳媒公司、新媒體公司和企事業(yè)單位等部門從事節(jié)目的主持、播音、配音及廣播電視節(jié)目制作等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
面向廣播電視新聞領域，突出應用學科的社會實踐特點，側重具有一定文化底蘊，通過播音培訓，塑造表達典范，同時兼具新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的復合型播音人才的培養(yǎng)。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在電視臺、傳媒機構、影視公司、數(shù)字影視制作公司和其他企事業(yè)單位從事播音、主持、配音、數(shù)字媒介出版、影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作等工作。
廣播電視編導
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、具有勇于創(chuàng)新精神、具有高度社會責任感，專業(yè)理論基礎扎實、實踐能力突出、職業(yè)準備充分、具有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學習能力，能夠在廣播電臺、電視臺、傳媒公司、新媒體公司和企事業(yè)單位等部門從事節(jié)目策劃、編導、制作、包裝、營銷等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色
面向廣播電視新聞領域，突出應用學科的社會實踐特點，以數(shù)字媒體技術為基礎，以數(shù)字媒介為表現(xiàn)手段，運用新媒介的最新成果，全方位塑造學生的實踐技能和創(chuàng)新思維。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在電視臺、傳媒機構、影視公司、數(shù)字影視制作公司和其他企事業(yè)單位從事影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字媒介出版、影視節(jié)目包裝等工作。

六、外語系簡介
外語系現(xiàn)設兩個專業(yè)：英語和商務英語。
長期以來，外語系秉承“能力培養(yǎng)、實踐育人”的育人理念，走“外語+專業(yè)”、“外語+方向”的人才培養(yǎng)路徑，積極組織參加各類高層次學科大賽，并以此為深化外語教育教學改革切入點，強化外語教育教學的內(nèi)涵建設。外語系現(xiàn)配有較先進的多媒體教室、多功能語言實驗室和同聲傳譯實訓室等教學硬件設施。
選擇外語系的理由：
注重“聽、說、讀、寫、譯”基本技能訓練：學生入校后即接受系統(tǒng)的英語聽、說、讀、寫、譯方面的基本技能訓練，強化英語口語表達能力、書面表達能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)。
系列賽事助力學生成才：積極引導學生參加各類英語演講、寫作、閱讀、商務英語技能等大賽，注重“以賽促學”、“以賽促教”，提升學生雙語能力、應變能力與團隊協(xié)作能力和跨文化溝通能力的培養(yǎng)。
英語
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有國際視野、熟練掌握英語語言技能、具備扎實的英語語言文學專業(yè)知識，具有良好的綜合素質(zhì)和扎實的聽、說、讀、寫、譯能力，并能熟練掌握英語教學、旅游、翻譯、國際商務等方面的基礎理論知識和基本知識。
專業(yè)特色
以“英語+專業(yè)”的復合型人才培養(yǎng)為特色，以應用能力為重點，滿足國家對具有跨文化溝通能力的外語人才的需求。
職業(yè)前景
在教育、經(jīng)貿(mào)、外事、文化、旅游等企事業(yè)單位從事教育、外事、翻譯、管理等工作。
商務英語
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎、較寬闊的國際視野、較系統(tǒng)的國際商務知識與技能，掌握經(jīng)濟學、管理學和國際商法等學科基本理論和相關知識，熟悉國家商務工作政策法規(guī)和國際商務活動規(guī)則，具備較強的跨文化商務交際能力和較高人文素養(yǎng)，能夠適應經(jīng)貿(mào)、管理、金融和外事等領域相關崗位要求的高素質(zhì)應用型商務英語專門人才。
專業(yè)特色
通過校企共建，集跨專業(yè)綜合實訓、虛擬仿真、產(chǎn)教融合為一體的數(shù)字化、共享型的實訓基地，培養(yǎng)對外數(shù)字貿(mào)易類人才。
職業(yè)前景
在政府、事業(yè)單位、國際商務公司、外資企業(yè)、金融機構、涉外機構等，從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、商務談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。?

招生工作辦公室
2021年6月24日

學費獎助

發(fā)布日期：2021-06-24

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我的大學

尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖 。 愿歷盡千帆，歸來仍少年!

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